一、复习导入 1、复习上节课的主要内容。 2、指名说说自己的收获。 3、揭示课题，齐读。 二、写王字。 教 学 过 程 “王”字要求写得正，学生书写两个。 三、学写偏旁 1、王字旁：“王”字作为偏旁时有什么变化？ A ：字形变瘦长了。 B ：两横变短了。 C ：以竖为居中，下提左舒右敛。 2、提土旁：“土”字变成偏旁时有什么变化？（变化同上） 提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。 王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。 四、描描写写 1、教师范写，学生仔细观察。 2、学生书写两个偏旁各3遍。 3、评议，修改。 五、指导书写组合的字。 1、想想带“王”字旁的字我们学过或认识的有哪些？ 个性化修改 2、举例指导书写。“现”（左窄右宽，左让右） “班”（左中右，左右王的变化） “琴”（上紧缩，中舒展） 3、 指导书写提 4、“土”旁的字。“坛”（左右长度相等） “地”（左短右长） “城”（左短右长，左窄右宽） 六、展示评价 1、出示学生作业，学生点评。 2、评选“书法达人”。 课 题 教 学 目 标 学习与运用（二）——集字练习“国粹京剧” 第 一 课时 通过赏析中唐时期爱国名将颜真卿名作《多宝塔碑》，激发学生热爱书法，培养刚正不阿的良好品性和培养热爱祖国情操。 重 点 培养学生学习书法的良好习惯如正确用笔、用墨、用纸的习惯。 难 点 收笔前须提笔（可离纸）后再下按 教 学 过 程 个性化修改 课 题 教 7、戈字旁 第 一 课时 1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 学 2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。 目 3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。 标 重 点 知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。 难 点 在书写时要注意的特点，能书写好这些字。 一、激趣导入 1、出示“戈”让学生比较得出： “戈”字的写法 二、学写“戈”字旁 教 学 过 程 1、观察：“戈”字旁的写法 2、交流得出：戈字旁常在字右，它的短横略向右上斜，撇画从横下斜穿戈钩中心，就像一位小姑娘勾起脚尖在跳舞。 3、写一写“戈” 4、同桌互评 个性化修改