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关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究

作者：唐敏

来源：《新教育时代·教师版》2016年第33期

摘 要：众所周知，兴趣是我们学习过程中最好的老师，对孩子学习兴趣的培养是幼儿教学的重要内容之一。作为一名幼儿教师，如何培养幼儿学习兴趣一直是我们工作的重中之重。本文将围绕幼儿学习兴趣的培养途径和方法这一中心展开论述，以供参考。 关键词：幼儿 学习兴趣 培养 途径

孩子是我们的未来。幼儿时期是孩子成长过程中的重要时期，这一时期孩子学习兴趣的培养，不仅仅对其该时期的学习情况有着重要影响，而且对孩子综合素质的培养有着至关重要的影响。我们不得不承认的是，目前，有些幼儿教师以及家长并没有真正掌握正确的教育方法，传统的教学模式仍然盛行，大部分家长在孩子的幼儿时期就强迫孩子过多的参加辅导班或是过分溺爱，使其逐渐丧失学习兴趣，严重者甚至会产生厌学情绪。作为幼儿教师，培养孩子的学习兴趣是我们义不容辞的责任。那么，如何培养幼儿的学习兴趣呢？ 一、重视幼儿的好奇心

所谓的兴趣的产生，从本质上来讲，就是幼儿对某种事物产生了好奇心。受这种好奇心的驱使，幼儿往往会对大人提出各式各样的问题，这时就需要教师认真并且实事求是的回答幼儿的问题，并且要坚持具体问题具体分析这一原则，根据孩子的性格特点对其正确引导，从而激发孩子的求知欲望。当孩子提出问题时，我们教师应该及时转变自己的角色，由传道者转变成一个倾听者。举个例子来讲，当乌云蔽日时，孩子可能会问：“老师，是要下雨了嘛？”对于这个问题，教师肯定是如实回答，“是的”。这时，孩子很有可能会接着问，“老师，为什么会下雨呀？”也许我们知识水平有限，不能专业的回答这个问题，但是我们一定要承认自己的不足，切记不能胡乱编造一个答案来应付孩子。我们可以这样说“这个老师也不知道，你好好学习，等你知道答案了来告诉老师好不好呀？”此外，有些家长常常将孩子的好奇心误当成调皮。我自己的学生家长向我抱怨，“我家的孩子特别调皮，经常把家里闹钟折的七零八落，怎么说都不听”。我想，类似的家长应该还有很多。其实，孩子只是好奇，好奇闹钟的“肚子”里装的是什么，并非想搞破坏。这种情况，教师应该加强同家长沟通，及时掌握孩子的成长状况，纠正家长的不恰当地教育方式方法，为他们提供积极有效的建议，让孩子自己探索大千世界的奥秘。这样，孩子在实践中便能养成良好的学习习惯，积极学习，那么孩子学习兴趣的培养难题就迎刃而解了。 二、积极采用情景教学模式

传统的“大满灌”的教学方式已经不适应时代发展的需要，幼儿教师应该将课堂还给学生，将学生置于学习的主体地位，帮助学生由“被动接受”到“主动求知”。当然，这就要求幼儿教师