2012届高三语文基础知识天天练（20） 第一部分：早读完成

1．下列各组加点字的读音，全都不相同的一组是【 】

A．编纂 杜撰 篡权夺位 窜改文字 B．箴言 诤友 爱憎分明 蒸蒸日上 C．树阴 荫庇 应有尽有 莺歌燕舞 D．诽谤 滂沱 气势磅礴 心无旁骛 2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是【 】

⑴乔榛、丁建华应邀 中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。

⑵虽然我们已经采取了“退耕还林、防沙固沙”等一系列措施，但要恢复良好的生态环境 是一项十分艰巨的任务。

⑶现在大部分人的生活都比较 ，但我们应该牢记“致富思源，富而思进”的教诲。 A．作客 始终 优裕 B．做客 仍然 优裕 C．作客 仍然 优越 D．做客 始终 优裕

3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是【 】

A．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。

B．为了攻克研制火箭新型燃料的技术难关，全体科研人员殚精竭虑，反复试验，无所不用其极，终于获得了成功。

C．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

D．刚工作时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一而足；现在，他已是单位的“先进职工”了。这不正印证了“过而能改，善莫大焉”的古训吗？ 4．下列各句中，没有语病的一句是【 】

A．由于世界性能源危机，全球能源消耗总量剧增，煤和石油遭到掠夺性开采，储量锐减。 B．正如“西部大开发”给西部带来发展机遇一样，自从国家实施“振兴东北老工业基地”战略方针以来，东北这块土地重新焕发出勃勃生机。

C．他虽然是电子专业的高材生，但这次也没看懂电脑屏幕上那条显示错误的命令。 D．杭州西泠胜迹不同凡响，不说别的，只举1919年著名学者康有为所题“湖山最胜”石刻，可知它是杭州景点中的一颗明珠。

5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

大海浩瀚无边，深不见底，风平浪静时，温驯可爱，像一块巨大的蔚蓝色明镜。当它发起神威时，却是狂风暴雨，____________，__________，________。

________， _________。在科学并不发达的古代，人们对着海上的风云变幻，设想着在海洋深处有种种人世间罕见的奇怪而美丽的事物。 ①仿佛要把一切都吞掉 ②浊浪滔天

③是最容易引起人们幻想的地方 ④张开巨大的血口 ⑤因此，喜怒无常的海洋 A．⑤①②③④ B．①④②③⑤ C．②④①⑤③ D．②③①④⑤ 6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。（《出师表》 诸葛亮） （2）爱其子， ；于其身也， ，惑矣。（《师说》 韩愈）

（3）土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通， 。（《桃花源记》陶渊明）

（4）每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响， 。（《三峡》 郦道元）） 第二部分：晚修完成

一、解释下列各句中“乃”字的用法和意义。

1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）（ ） 2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）（ ） 3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）

4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）（ ） 5、臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） （ ） 7、当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》） （ ） 6、 若事之不济，此乃天也。 （《赤壁之战》）（ ）

8、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）（ ） 9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修《伶官传序》）（ ） 10、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( ) A.必以长安君为质，兵乃出 B.当立者乃公子扶苏

C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H．尔其无忘乃父之志 二、解释下列各句中“其”字的用法和意义。 1、 工欲善其事，必先利其器 （ ）

2、 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（ ） 3、 燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 （ ） 4、 向使六国各爱其地（ ） 5、 童微伺其睡 （ ）

6、 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也（ ） 7、 独其为文犹可识 （ ）

8、 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（ ） 9、 有蒋氏者，专其利三世矣 ( ) 10、 以故其后名之曰“褒禅”( ) 11、距其院东五里 ( )

12、 问其深，则其好游者不能穷也( ) 13、于乱石间择其一二扣之 ( )

14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（ ） 15、其皆出于此乎？（ ） 16、子其勉之（ ）

17、尔其无忘乃父之志 （ ） 18、国无主，其能久乎？（ ） 19、如吾之衰者，其能久存乎？（ ） 20、其竟以此而陨其生乎？（ ）

21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（ ） 22、吾其还也（ ）

23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。”（24、 将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而后诛之乎？（ ） 25、 天其弗识，人胡能觉？ （ ） 26、溱与洧，浏其清矣（ ） 27、 北方其凉，雨雪其雱 （ ）

）

28、 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（ ） 29、彼苍天者，曷其有极 （ ） 30、既见君子，云其何忧（ ） 31、入之愈深，其进愈难（ ） 32、既其出，则或咎其欲出者（ ） 三、语言文字运用。

1.下面句子有两种不同的理解，请按要求改写为两个句子。 他没有听从导师的建议对论文的观点加以修饰，变更全文结论。 ⑴如果表达的意思是“导师建议修改变更”，这个句子应改为： 。 ⑵如果表达的意思是“导师不同意修改变更”，这个句子应改为： 。

2、许多成语和俗语意思相同，一庄一谐，一雅一俗。例如，“强人所难”相当于“赶鸭子上架”，“臭气相投”与“一个鼻孔出气”意思差不多，“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴”。下面给出一些成语或俗语，请你写出意思差不多的另一个俗语或成语。任选3题作答。 （1）直言不讳—— （2）得过且过—— （3）咎由自取—— （4）癞蛤蟆想吃天鹅肉—— （5）狗拿耗子多管闲事—— （6）三天打鱼，两天晒网——

2012届高三语文基础知识天天练参考答案（20） 第一部分

1．B （A．zuǎn zhuàn cuàn cuàn B．zhēn zhang zēng zhēng C．yīn yìn yīng yīng D．bàng pāng páng páng。）

2．B （作客：寄居在别处。做客：拜访别人，自己当客人。仍然：表示情况继续不变，这里指施加过影响而未改变。始终：指从开始到最后。优裕：富裕，充足。优越：优胜，优良。）

3．D ［A不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急。（此处属于使用对象不当）B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出来。（此处属于感情色彩不当）C见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（此处属于望文生义）D不一而足：不是一种或一次，而是很多。］

4．B ［A不合逻辑，因果倒置。C有歧义，是错误地显示，还是显示出错误。D成分残缺（只举??为例），且最后一分句表意不明。］ 5．C

6. （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）择师而教之，则耻师焉， （3）有良田美池桑竹之属，鸡犬相闻。（4）林寒涧肃，哀转久绝。 第二部分

一、“乃”字的用法和意义：1．表示顺承，可译为“就”“这才”等；2—3．表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。8—9．只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。10．ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就 F这样 G才 H你的)

二、“其”字的用法和意义：1—4第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；5—7第三人称代词“他们”“它”；8第一人称代词“我”；9—12指示代词“那”“那些”；13指示代词“其中的”；14—15表示推测、估计语气“恐怕、大概”；16—17表示祈使语气“应当”；18—21表示反问语气“难道、哪里”；22表示商量语气；23表示假设“假如”；24表示选择“或者、还是”；25表示让步“尚且”；26相当于“然”，用在形容词后；27—29在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；30—32句中无实意，凑足音节。 三、语言运用。

1、【参考示例】⑴他没有听从导师的对论文观点加以修改、变更全文结论的建议。 ⑵他没有听从教师的建议，仍修改了论文的观点，变更了全文结论。 2、【参考示例】

（1）打开天窗说亮话 （2）做一天和尚撞一天钟 （3）搬起石头砸自己的脚 （4）痴心妄想 （5）越俎代庖 （6）一曝十寒