二年级心理健康教育教案 下载本文

想加入,可女孩却异口同声地说:“不要你来,男孩怎么会跳橡皮筋呢?”

2、小明生气了,于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样,他们吵了起来,并等到老师那里去、、、、、、、

3、老师批评了小明,小明伤心地掉眼泪、、、、、、、 二、咨询台

1、同学们,小明为什么会掉眼泪呢? 2、生活中的你也遇到过这样的事情吗? 三、活动区 1、穿针比赛

2、给布娃娃穿衣服比赛 3、扳手劲比赛

此项活动可采取三大组比赛,即可同时进行,也可分开进行,根据需要来定。

四、实践园

1、读儿歌:男孩女孩都可爱,喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美,共同成长乐开怀。

2、友爱大行动

互换玩具玩一玩,共做一件事,意在强化学生互相接纳,互相帮助的意识。

3、下列两种活动,可让学生根据自己的喜好与特长自选一种实践活动在课内完成,并小组交流。教师巡视。

A、 我的自画像 B、 我的自信卡

第七课 课堂是知识的海洋

一、档案馆

1、教师讲《小猴子吃辣椒》的故事,学生装边看课文插图边听。

2、同桌讨论小猴子为什么把辣椒当苹果? 3、教师指名学生回答。

4、小猴子上课不集中精神,没有学到正确的知识,教师讲“苹果是红红的”,他却听成了“红红的是苹果”,所以把辣椒当作苹果来吃。

5、教师总结:我们要成为一名合格的小学生,要学好本领,上课时就要集中精神,课堂是知识的海洋,要想学得好,就要会听讲。

二、咨询台

怎样才是会听讲呢?教师告诉你我几个小窍门: 1、带着问题来听讲。 2、手脑并用来听讲。 3、积极发言那更好。 三、活动区

1、活动一:A、学生分级表演。B、学生评议。 2、活动二:

教师提问《我不认识你》

教师提问:高士其爷爷童年时是怎么样听讲的?为什么他会这样听讲?

只有像高士其爷爷那样注意力集中,全神贯注地听讲,才能尽情地在知识的海洋中遨游。

四、实践园1、请同学们完成[实践园]中的“想一想”。2、谈一谈,你们以后打算怎么样做?只有眼到、耳听、心想、手动才能理解和掌握知识,学习效果才佳。3、读儿歌。附:故事一:《小猴子吃辣椒》。故事二:《我不认识你》。

第八课 学会谦让

一、档案馆

1、课堂小品《发新书》:一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突然,他发现一本书破了一个角。这时,他犹豫了一下、、、、、、、

A、思考:同学们猜猜他会怎么做?B、学生回答。C、教师总结:这位同学的行为就是谦让。在生活和学习中,有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人,那么,我们就会赢得老师和同学的喜爱,交到更多的朋友。

二、咨询台

1、问:图中哪些行为属于谦让的行为?

2、师生共同讨论、交流[咨询台]提供的两种情境。 三、活动区

1、学生看图听故事《小山羊过桥》。

故事内容如下:清凌凌的河水上,有一痤独木桥。这痤独木桥很窄,窄得每次只能过一个人。这一天,桥上来了两只小山羊。一只小山羊要到桥东去买盐,另一只小山羊要到桥西去买米。谁都想先过桥。于是,他们都上了桥,来到了桥中间。你看,他们角抵着角,谁也不让谁、、、、、、

2、提问:A、他们互不相让,会有什么结果?B、要想顺利而又安全地过桥,应该怎么做?

3、学生分小驵音乐伴奏表演“如果你是小山羊,会怎么做?”

四、实践园

1、设问:谦让是一种美德。那么你在生活中做到了吗? 2、学生在书上各自完成“当你遇到下面情况时,怎么办?” 3、学生汇报自己的做法后完成“自我小测试”。 4、教师总结:谦让是一种美德。其实,在我们身边就有许多小朋友已经具有了谦让他人的品德。他们遇到好处首先想到别人,处处能让着别人,我们应该向他们学习。