14.“目前人类是通过使用抗生素直接杀死细菌，但这种方式会引发细菌的抗药性”一句中．．加点的“目前”一词能否删去？为什么？（3分）

▲ （四）阅读《让心灵站立》，完成15～17题。（10分）

①罗伯特·科赫是德国著名的医生和细菌学家。有一天，他被召到皇宫去为国王看病。“你为我看病，不能像看别的病人那样!”国王说。“请原谅，陛下，”科赫非常平静地说，“在我眼里，病人都是国王。”

②在我们某些人眼里，罗伯特·科赫真是一个傻帽儿，就算你平时真的对病人很好，在你心里一个国王也没有什么了不起的，但是此刻国王站在你面前，你也要说点假话哄他高兴才是。比如，你可以说：“那当然，陛下这么尊贵，我怎能像对待一般人一样对待您呢？” 国王高兴还会少了你的好处吗？然而，科赫没有这样做，他说出了自己的心里话，在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。

③我们需要让心灵站立，在权势面前如此，在金钱、荣誉等面前也同样如此。金钱可能使我们屈服于物欲，一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命的最终目标。你要想坚守自己，就必须牺牲这些被世俗看重的东西，并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。

④让心灵站立需要一种胸怀。一个胸襟狭隘、只知道为自己打算的人，一定是一个喜欢见风使舵、时刻准备让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益，追求利益必须懂得识别天时地利人和，懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众，把自己的生命自觉地与人民群众的根本利益结合在一起的人，才会宠辱不惊，把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。他们追求的是真理，真理从不察言观色，无论世界怎么变化，它都以自己独特的面貌存在着。

⑤让心灵站立也需要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑，只是以本质的执著，坚守在别人无法坚守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一棵树都可以跻身于悬崖。悬崖上少土，需要一棵树拥有刺穿岩石的力量；岩石上少水，需要一棵树用心灵浇灌自己。所有这一切都不是那些生活在平地上的树所具备的。树是如此，人又何尝不是如此？有的人要本事没本事，要品质没品质，他不投机，不选择一种风险最少的途径，又怎能讨到自己的饭票呢？当一个人拥有了在世上立足的一切，要显露才华的时候，他是才华最出众的；要显示品质的时候，他是品质最优异的。他要做到让心灵站立，也就顺理成章了。

⑥让自己的心灵站立，以真诚和坚守去面对生活，这是每个人都应该追求的基本的人生目标，达不到这一点，你就不是一个合格的人。 15.用简洁的语言概括本文的中心论点。（3分）

▲ 16.本文第④段运用了对比论证法，将 ▲ 和 ▲ 进行对比，有力八年级语文期中试题 共 12 页 第 5 页

地论证了 ▲ ，使观点更鲜明。（4分） 17.古今中外，“让心灵站立”的人很多，请你参照示例再列举一个，作为本文的事实论据。（选文内容除外）（3分）

示例：阿基米德，在罗马军人的剑朝他劈去时，他仍蹲在沙地专心研究一个圆形，他爱真理胜过生命，他让自己的心灵站立。

▲ （五）阅读黄愿的《直到看见香味为止》一文，完成18～21题。(20分)

①朋友是一间盲人重建中心的长期义工，因为他的邀请，我们聚集了一伙人前去进行为期一天的盲人体验生活。

②在众人的鼓励下，我成了第一个志愿者。我被允许先对周围环境做一番了解，用所有可以想到的法子尽量去记忆。朋友糊涂，忘了我具有惊人的3D立体感，建构、解构无题的面貌是轻而易举的事。我自信在一定的时间内，能在脑海中绘制一份这房子的缩小平面图，顺利通过考验。

③十分钟不到，我准备妥当。按照吩咐我闭上眼睛，眼睛套入罩子内，罩子外再紧紧缠绕一层深色不透光的长巾，世界被缩短到仅仅于我的眼前、布巾之间，里头除了黑暗一无所有。

④漆黑中，有人牵起了我的手，带着我一步一步踏到再熟悉不过的房间外。记得右转左侧是会客厅，左转到底是餐厅，直行是漱洗室，即便失去观察景物的工具，我仍能保持空间与距离的敏锐感官，对此我引以为傲，并对牵引我手的人说：“这有什么难的？瞎了有什么可怕的？”

⑤为了证明我所言不假，我挣脱了她纤细柔嫩的小手，谨慎维持着步伐，一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内，虽然看不见自己，但知道脸上的表情一定得意，心中态度肯定轻佻。

⑥“分我吃一点可以吗？”那人提出了要求，要求不过分，但问题出现了，我听见声音来源，锁定她的方位，可我不清楚她的身材，手不知道往哪个高度摆。于是我拿着橘子的手在半空中试探，试遍上中前后左右下，次次落空，直到她的手握住我的手腕，引导我失措慌乱的手指到定点，等她摸到一块饱满富有弹性的肉块，才确定我的手已到达了她的唇边。

⑦“谢谢你，很甜，很好吃。”她的音色细而婉转，就像山涧中的干净泉水，明知我出糗而不嘲讽我。

⑧“好像不是那么轻松。”我搔搔头，想找个台阶下，企图解开布巾，却被她阻止。 ⑨“再等一下下好吗？”谁能拒绝一个语带乞求，且诚恳待己的人呢？至少我不行。

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“转几圈回到刚刚来的房间，一切就结束了。”她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。

⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落，正当我接近房间，以为再不久便能逃出这窘境时，竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑，羞耻让我勃然大怒。

?“说好只是体验而已，你们玩真的？”明明她就在我身旁，却没有扶我一把，任凭我跌倒而不顾。我不在意受伤，难过的是这女孩的险恶，她分明是乘机报复。

?于是我咆哮，用力扯下眼睛上的遮挡物，恢复我的视线与光亮，却从此噤声不再言语。

?在我眼前的她，是位盲眼的女孩，她着急地弹开棒子到处探查我的所在。等她颤抖的手捧住了我的脸，那时她才流出眼泪哽咽地说：“对不起，你没事吧？”

?朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。 ?“怎么了？”大家七嘴八舌地问。

?“我没事，只是看见久违的光亮，不过被感动罢了。”

?失明后，我居然看见了肉眼看不到的东西，那是属于心的独特芳香。 18.通读全文，根据“我”参加盲人生活体验的过程及心情的变化填空。（4分）

准备体验，自信满满——初次成功， ▲ ——判定不准， ▲ —— ▲ ，勃然大怒——扯下眼罩， ▲ 19.结合语境，回答相关问题。（6分）

（1）第⑤段画线句子用了什么描写方法？有何作用？（3分）

▲ （2）第?段中被“捉弄”的“我”为什么“噤声不再言语”？（3分）

▲ 20.请从结构和内容两个角度分析最后一段的作用。（4分）

▲ 21.阅读下面链接材料，并回答问题。（6分）

【链接材料】这一次（指看戏回来）船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

（选自鲁迅《社戏》）

试分析本文第⑦段画线句子与链接材料在修辞手法上的相同点及这种修辞表达效果的不同点。

修辞手法相同点（2分）： ▲ 表达效果不同点（4分）：本文 ▲ 链接材料 ▲

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三、作文（60分）

再回首，梦已远走，墙上的涂鸦已显得陈旧，童年的歌谣也已进入洪流；再回首，花开叶舞，淡淡芳香环绕身心的每一个角落，传来无比幸福的气息；再回首，苦尽甘来，换种心态看走过的足迹，才能找到生命最初的本真…… 请你以“再回首”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；

②字数不少于600字；

③不涉及真实的人名、校名、地名。

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