2019年春学期期末学业质量测试

八年级语文试卷

(考试时间：150分钟 满分：150分)

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累运用（共30分）

1.请根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。（4分）

古人说，读万卷书，行万里路。梁衡带领我们感受了壶口瀑布前呼后yōng的夺人气势，马丽华带领我们领略了雪域高原神mì多变的壮美景色，马克·吐温带领了我们欣赏了峰巅云朵妩mèi动人的奇幻景象，阿来带领我们体验了丽江古城tián淡和谐的悠闲生活。

2.下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．A．清晨大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。

B．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！

C．《诗经》到了汉代被奉为经典，列为《五经》之一。 D．头顶，晴空如洗，白云似梦；身边，鸟语如歌，鲜花似锦。 3.下列句子中加点的成语的有错误一项是（ ▲ ）（2分） ．．．A．鲨鱼可以净化海洋生态环境，是海洋系统名副其实的“清道夫”。 ．．．．B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。 ．．．．C．他这么说是强词夺理，站不住脚的，没有人会信服。 ．．．．D．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 ．．．．4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）

①树树皆秋色， ▲ 。 ②感时花溅泪， ▲ 。 ③祗辱于奴隶人之手， ▲ 。④曲径通幽处， ▲ 。 ⑤《卖炭翁》中描写卖炭翁极度反常的矛盾心理，真实反映出老翁悲惨境遇的句子： ▲ ， ▲ 。

⑥《茅屋为秋风所破歌》中体现杜甫博大胸襟和崇高理想的句子是： ▲ ， ▲ ！ 5.名著阅读。（6分）

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的

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时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

（1）这段文字出自苏联作家 ▲ （人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔是在 ▲ 的情况下，思考生命的价值。之后，在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以另外一种方式—— ▲ 践行着他生命的誓言。（3分）

（2）下列选项中不正确的两项是 （ ▲ ）（ ▲ ） （3分，选对一项得1分，选对两项得3分。）

A．路遥《平凡的世界》为我们描绘了一个温暖而不平凡的世界。哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。

B.法国文学家罗曼·罗兰创作了《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《巴尔扎克传》。

C.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。他一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。

D.保尔在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔的信念和意志。

E.保尔救出朱赫来后，被谢廖沙出卖，被白匪关押起来。 6.综合性学习。（8分）

没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你参加了班级举行的“以和为贵”主题综合性学习活动，请你完成下列题目。

（1）【辑“和”之名言】 请你写出一句以“和”为主题的名言。（2分）

▲ （2）【讲“和”之故事】 班委邀请你给大家讲一个经典故事，帮助大家进一步探寻“和为贵”的真谛。（叙述要简洁而完整，50字左右）（3分）

▲ （3）【践“和”之行动】 你的同桌王明经常与同学为了一点小事斤斤计较，有时甚至发生激烈的争吵，因而与其他同学之间的关系非常不和谐。作为他的同桌，你打算怎样劝说王明，让他与同学改善关系？（3分）

▲ 二、阅读理解（共60分）

（一）品读杜甫的《江汉》，完成第7题。（6分）

江 汉

①

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杜甫 ②③

江汉思归客，乾坤一腐儒。

④

片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马⑤，不必取长途。

【注】①这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。②江汉：指长江、汉水之间。③乾坤：代指天地。④永夜：长夜。⑤老马：这里是诗人自比。

7.（1）诗中颔联和颈联情景交融，“片云”“月同孤”意境 ▲ ，流露了诗人孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮开阔，表现了诗人 ▲ 。（4分） （2）下面对于诗歌理解错误的一项（ ▲ ）（2分）

A.首联用自嘲的方式写出诗人滞留江汉的困境。

B.“思归客”,诗人思归而不能归，成为天涯沦落人，其中包含着诗人的无限辛酸。 C.“落日”“秋风”让人想到晚景暮年，引起诗人沦落之感、衰老之叹。

D.全诗使用委婉含蓄的手法，充分表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态。 （二）阅读下面两篇文言文，完成8～11题。（14分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？ （《礼记·学记》）

【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？

（欧阳修《诲学》）

【注】①常德：指固有的特点、本性。②害：妨碍，影响。③舍：舍弃，失去。 8.根据要求，完成下列题目。（6分）

（1）解释下列加点的文言实词。（4分）

①不知其旨也（ ▲ ） ②然后能自反也（ ▲ ） ．．

③不知道（ ▲ ） ④因物则迁（ ▲ ） ．．

（2）下列各句中加点“之”的用法与例句相同的一项是 （ ▲ ）（2分） 例句：人之性，因物则迁 ．

A.安知鱼之乐（《庄子与惠子游于濠梁之上》） B.跳往助之（《愚公移山》） ．．C.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》） D.鸣之而不能通其意（《马说》） ．．9.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。（2分） 虽 不 琢 以 为 器 10.翻译下面的句子。（4分） （1）学然后知不足，教然后知困。

▲

②

③

①

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（2）不学，则舍君子而为小人。

▲ 11.（甲）（乙）两文分别阐述了什么观点？（2分）

▲ （三）阅读《细菌社会也和谐》，完成12～14题。（10分）

①细菌是世界上最为古老的生物。人体大约包含1亿亿个细胞，这些细胞中则寄宿着大约10亿亿个细菌。美国普林斯顿大学微生物遗传学家邦妮·巴斯勒，通过对细菌社会的深入研究发现，细菌就像是人类的简化版本。

②长期以来,人们认为细菌的生活是极其单调的:抑或进食，抑或繁殖。实际上，细菌的生活是丰富多彩、循序渐进的。“细菌社会”甚至也像人类社会一样进行“菌口普查”，它们通过向生存环境中释放一种化学物质来统计自己群体的成员数量。待细菌数量达到一定的比值后，“细菌社会”就会发动有预谋、有计划的行为运动，以满足自己发展壮大的愿望。

③“细菌社会”存在着自己的语言，细菌常用的语言称作“特选传感”，是一种化学交流方式。当一队细菌到达某处后,需要探测附近是否有“敌友”时，每位“队员”都会向周围环境中释放一个分子。敌人或朋友在感应到这些分子之后，便会前来“应战”或“聚会”。队员越多，自然就越容易引来敌人或朋友。而烦扰人类几个世纪的霍乱、肺炎以及食物中毒,就是各种细菌召唤朋友聚会的后果。

④巴斯勒教授还发现，细菌还懂“第二外语”。当身边有别的种族细菌时,它会释放出另一种化学分子，这个分子的意思是“我和你不是一个种族的”。依据细菌的这两种“语言”,科学家可以研究出新型药物,通过阻断细菌的交流方式来搅乱它们的聚会，使其停止制造疾病。目前人类是通过使用抗生素直接杀死细菌，但这种方式会引发细菌的抗药性，．．所以，生产出阻断细菌交流方式的药物则可在极大程度上弥补抗生素的不足，帮助人类远离疾病的困扰。

⑤细菌能够像复杂多细胞生物一样建立并运转自己的“社会”。例如,每天早晨人们所刷掉的牙垢由600种细菌组成,俨然就是一个团结紧密的“社区”。皮肤上则建立着一座座“细菌城市”，总共居住着1万亿个细菌。它们时刻享用着人体为它们准备的自助餐:脱落的皮屑、分泌的油脂以及各种矿物质。它们一边大快朵颐，一边勤劳地为每个人制造着独特的体味。各种细菌在自己的地盘上各司其职，相互配合,促进自己的“社会”的稳定。 12.文题“细菌社会也和谐”中的“和谐”在文中具体表现在哪些方面？（3分） ▲ 13.文章第⑤段画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）

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