特点，学习表示人物品质、心情，认识9个生字，积累并理解词语，学习有关读书求学的成语故事，学习并仿写连动句。理解积累名人名言。重点是学习并仿写连动句，理解并积累古诗。 2 周次 日期 内容 教学要点 课时 教学建议 介绍了王葆和宝葫芦的故事。重点是了解宝葫芦的故事，学会创编故事。 2 1.默读课文，说说王葆为什么想得到一个宝葫芦。 2选一个，根据已有内容创编故事。 25宝葫芦的秘密 （节选） 26巨人的花园 本文介绍了巨人花园的美丽景色，介绍了花园的多次变化。重点理解巨人花园变化的原因。 2 1. 朗读课文，找出巨人花园景色美丽的句子，了解巨人花园变化的原因。 2.画出描写小男孩的句子，说说他让巨人发生了怎样的变化。 27海的女儿 本文介绍了小人鱼亲自参加王子的婚礼，并舍弃生存的机会，放弃伤害王子，牺牲自己的故事。重点感受打动自己的语句。 1 用较快的速度读一读，找出打动自己的句子，并谈谈感受。 习作 了解如何创编故事，如何设想故事的结局和故事情节。重点是能够展开合理的想象。 1 教师指导学生按照自己选择的材料组织讨论、交流。互相提建议后修改。 语文园地 交流童话充满想象的特点，重点是学会用这种方法说话或作文。学习辨析近义词，2 1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。 9

重点是会抓住不同的景物、用不同的视角来描写同一季节。学习正确书写书签的方法，重点是美观、大方地抄写语段的能力。理解警句的大意，重点是理解和运用警句。 10