新人教版部编本2020年春期四年级语文下册教学计划及进度安排

一、指导思想 以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。

二、学情分析 四共有学生34人，其中男生14人，女生20人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

三、教材分析 新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下 的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。 每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 四、教学目标 识字与写字

1. 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.本册要求识字250个，写字250个。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 阅读

1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7.学习略读，粗知文章大意。

8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。

10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。 习作

1. 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2. 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 3. 能创作简单的诗歌。

4. 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5. 根据表达的需要，使用冒号、引号。 6. 学习修改习作中有明显错误的词句。 7. 课内习作每学年16次左右。 (四) 口语交际

1. 能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就

1

不同的意见与人商讨。

2. 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

3. 能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4. 能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 (五) 综合性学习

1. 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。 2. 结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。 3.能在老师的指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。 五、教学措施

1、强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养:

(1) 课前预习与课后复习的习惯。

(2) 能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。 (3) 大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 (4) 把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5) 继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。 主要措施:

1、作业面批、有 错及时改正。 2、课堂.上优先提问、优先板演。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。 4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。 5、鼓励为主，及时表扬。

6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对重点指导写字和朗读,养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。

单元教学要点和课时安排

内容 教学要点 时 本课介绍了三篇关于描写乡村生活的古诗，重点是能抓住关键句子体会作者表达的情感。 课教学方法 3 引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。 2 1. 抓住关键词句理解课文表达的思想感情。 2.练习说话，写出自己眼里的乡村生活。 1古诗词三首 2 乡下人家 本文介绍了乡村的景致和乡下人家的生活，重点是抓住关键词句体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。 3 天窗

本文主要写小时候乡下房子里的天窗给2

2 1.借助语言训练激发学“我”的影响，重点是感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。 生想象的兴趣。 2.启发联想和表情朗读。 4 三月桃花水 本文讲了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点。重点有感情地朗读课文，体会优美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 口语交际：转本次口语交际是学会转述，重点是能够述 清楚、正确地转述。 1 学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。 1 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。 习作：我的乐本次写作的题目是《我的乐园》，重点是园 写出乐园的样子及带给什么样的“我”的快乐。 语文园地 本次学习园地主要内容是学会从关键句子中体会作者的想法和情感；学习词语了解几个城市和乡村的不同。并能自主选择图画仿写一段话。积累和理解《卜算子.咏梅》重点是练习写句子和片段，理解并积累《卜算子.咏梅》。 5琥珀 本课介绍了琥珀的形成，重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。 6 飞向蓝天的恐龙 本文介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、释疑，体会文章用词的准确。 2 2 2 分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。 2 1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。 引导学生默读课文，学会提出问题并尝试解决。 2. 抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程。 2.照样子说话，注意作者语言的准确，学习一些说明方法。 7 纳米技术就在我们身边 本文主要写纳米技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方面的运用。 2 1.读懂课文，质疑释疑。 2.联系上下文或者查找资料理解句子。 8 千年梦圆在今

本文主要写我国古今几代航天人为航天3

1. 默读课文，了解古今几代航朝 事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。” 天人的贡献。 2. 查资料，了解我国在航天事业的新成就。 口语交际：说新闻 习作：我的奇思妙想 语文园地二 本次口语交际是说新闻，重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。 本次写作的题目是《我的奇思妙想》，重点是写出发明物品的样子及功能。 本次学习园地主要内容是如何解决自己不会的问题。认识数字的大写，学会填写汇款单。认识新生词语的含义，学习作比较的说明方法。积累理解一组对联。交流重点是练习交流解决难题的方法及理解新词，学会用作比较的方法写一段话。理解并积累对联。 1 1.准确传达信息。 2.清楚、连贯地讲述。 1 分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。 2 1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。 快乐读书吧 本次读书吧的内容是读《十万个为什么》重点是学习内容的有趣和表达的生动。 1 1. 阅读《十万个为什么》。 2.学会质疑释疑。

内容 教学要点 本课介绍了三首冰心《繁星》诗集中的小诗，重点是体会诗歌的韵味和表达的情感。 课时 2 教学建议 1.引导学生反复朗读，背诵诗歌。2.合作交流感受。 9短诗三首 10绿 本文介绍了各种各样的绿，重点是感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。 2 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.理解诗人的感觉，想象诗人描写的意境。 11白桦 本文主要写白桦，重点是感悟白桦的美和品质。 2 1.有感情地朗读诗歌。 2.抓住关键词语，理解白桦的品质特点。 12 在天晴了本文描写了作者看到雨过天晴的景的时候

1 有感情地朗读并背诵课文，解决不理解的词语，象，重点是有感情地朗读体会作者4