四年级下册语文教学设计-课文7《走进丽江》语文S版 (2) 下载本文

《走进丽江》教学设计

教学目标:

一、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。

二、朗读课文,整体把握课文内容:默读课文,深入探究课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

三、体会过渡句在文中承上启下的作用。 教学重难点:

通过重点词、句的理解,了解丽江古城和玉龙雪山的特点,体会丽江的神奇、美丽。

教学方法:

朗读体会法、讨论法、讲授法、观察法、联想法、情境创设法、自主合作法 教学准备:多媒体课件

教学模式:快乐、互助、自主 教学过程: 一、导入

同学们!我们的祖国地大物博,有许多名胜古迹和奇特的自然景观。上一节课,我们观赏了美丽的桂林山水,这节课,老师再带同学们去一个美丽的地方,那就是云南的丽江,今天我们要走进丽江,去领略那独特的风光。(板书:7走进丽江)

二、自读课文,整体感知

(一)下面请同学们齐读课文,看看丽江给你留下了怎样的印象。(板书:神奇、美丽) (二)围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点?(板书:丽江古城、玉龙雪山)

作者用了一个很巧妙的句子从描写古城过渡到描写玉龙雪山,你知道是哪一句话吗?

前半句告诉了我们上面的内容是讲有‘高原姑苏’风貌的古城,后半句告诉我们下面介绍的是白雪皑皑的玉龙雪山,这样的句子叫做过渡句。

过渡句 承上启下的作用 三、精读课文,加深理解

我们知道了作者重点带我们游览的是丽江古城和玉龙雪山,那么我们随同作者的脚步,一起走进丽江古城,欣赏那千年古城的神韵。

(三)丽江古城什么地方最吸引你呢?请同学们默读3——4自然段,找出最吸引你的地方用横线划起来。

◆学习3——4自然段,了解古城特点: 1、理解写丽江古城历史悠久的句子:“丽江古城始建于宋末元初,至今已有八百多年历史。”

(1)丽江古城什么地方最吸引你呢?指名读句子。

(2)学生用着重号标出能体现丽江古城历史悠久的词语:宋末元初、八百多年。 (3)指名回答。

2、理解体现丽江古城地位重要的句子:“这里是我国古代有名的‘南方丝绸之路’和‘川滇藏茶马古道’的重要通道。”

(1)丽江古城什么地方最吸引你呢?指名读句子。 (2)质疑:听了这句话,你有什么想知道吗?

(3)指名谈谈自己对“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的认识。 (4)小结:“南方丝绸之路”、“川滇藏茶马古道”这两条国际商贸通道是我国与印度等国家文化、经济交流的重要通道,促进了中西文化、经济的发展,而丽江古城是这两条通道的必经之路,从这可以看出丽江古城的重要性。 3、理解描写古城布局奇巧的句子:“丽江古城以四方街为中心,呈八卦型放射状延伸,并分出无数条街道,整体形成网状布局。” (1)丽江古城什么地方最吸引你呢?指名读句子。 (2)全班齐读,边读边想象古城的布局。

(3)出示课件,引导看四方街图及八卦图,理解网状布局。 4、理解丽江古城是“高原姑苏”的奇特风貌。 (1)丽江古城什么地方最吸引你呢?指名读句子。 (2)老师配乐范读。要求学生边听边想象古城的风貌。

(3)谈体会:多美的风貌啊!能说说你想象到的画面是怎样的吗? (4)出示图片,看图理解。 (5)学生自读,边读边想象。 (6)指名读,师生评价。

(7)为什么在高原会有“小桥、流水、人家”的江南水乡美景呢? 小结:

丽江终年看见雪山,但雨量充沛,干湿季分明,降雨量占全年的85%以上,终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成纵横交错的水网,聪明的纳西人,沿水造屋,逢河架桥,建造了具有江南水乡“小桥、流水、人家”风貌的丽江古城,而古城在高原上,所以人们把它称为高原上的姑苏城,即“高原姑苏”。多么奇特的风貌啊!(板书:风貌奇特)真是人间天堂啊!

过渡语:丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”的古城外就是玉龙雪山了,出示图片。

◆学习第五自然段,体会玉龙雪山的特点:

1、分小组讨论:用自己喜欢的方式读第五自然段,把你读懂的向你的同学汇报。 2、玉龙雪山什么地方最吸引你呢?找出你认为描写玉龙雪山最美的句子,用横线划起来。 3、学习句子:“最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。” (1)指名读句子。

(2)自由朗读,从这一句你读出了什么? (3)指名谈体会。

体会到了玉龙雪山的雄伟壮丽。 你是从哪些词读出来的?(“昂然挺立”、“ 云腾雾绕”、“ 蜿蜒飞腾”) (4)指导看图,理解“昂然挺立”、“ 云腾雾绕”、“ 蜿蜒飞腾”;为什么玉龙雪山会给人以“昂然挺立”、“ 云腾雾绕”、“ 蜿蜒飞腾”的感觉呢?

它距丽江古城西北十五公里,由北向南绵延近五十公里,有十三座山峰。主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,为长江南岸第一峰。多么雄伟壮丽的雪山啊!

你能让我们感受到雪山的雄伟吗? (5)指名读,学生互评; (6)老师范读,学生评价。 (7)分小组齐读。

(8)出示课件,如果这句话这样说:

最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕。

(9)请1、2组同学读原句,3、4组同学读修改后的句子,边读边体会:你比较喜欢哪句?为什么呢?

(10)指名汇报:请同学说说你比较喜欢哪句,为什么呢?

比喻句生动地将景物展现在我们面前,使句子表达得更形象、直观。 写出了静态山体的动态之美。

因为山峰周围云雾缭绕,光照忽明忽暗,才有银鳞闪烁和升腾欲飞之态。 5、学习句子:“主峰扇子陡,海拔五千五百九十六米,为长江南岸第一峰,被誉为地球上‘最温暖的雪山’”。 (1)指名读句子。

(2)质疑:你有什么不理解的吗?

指名回答:你是怎么理解玉龙雪山是地球上“最温暖的雪山”? (3)出示投影:我们再看看图片,你就会更明白了。

玉龙雪山是北半球距离赤道最近的、纬度最低,气温较高,但它海拔高的,有5596多米。据说哪里海拔每升高100米,气温下降约0.3度;海拔越高,每升高100米,气温下降的幅度随之递增,山顶与山底温差很大,从而形成了“一山见四季”的自然物候景观。 6、小结本段的写作方法。

刚刚我们学习了第五自然段,作者通过列数字、打比方的手法让我们感受到了玉龙雪山雄伟壮丽的特点…… ◆学习第6自然段,了解其他景点: 1、你还喜欢哪个景点? 2、指名读第6自然段。

3、你能给我们介绍介绍它吗?请学生汇报搜集到的资料,读一读。 4、全班齐读。

◆学习第7自然段,感受古城月夜令人陶醉之美:

过渡语:刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景,那月下的古城究竟是怎样的呢?

齐读最后一段,观赏图片,月色的古城给你什么样的感觉? 四、总结全文

今天,我们踏上了丽江这片神奇而美丽的土地,观赏了历史悠久、地位重要、布局奇巧、风貌奇特的古城、雄伟壮丽的玉龙雪山,还了解了其他迷人的景观,此时我们真想说:“丽江真是一个神奇而美丽的地方”。难怪作者会由衷的赞叹“好一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产” 五、布置作业:

把神奇而美丽的丽江介绍给你的父母或小伙伴。 六、板书设计:

7、走进丽江

历史悠久

丽江古城 地位重要

神奇 布局奇巧

美丽 风貌奇特

玉龙雪山 : 雄伟壮丽 ……