新部编版小学语文三年级上册教师教学用书（教学参考）

目 录

编写说明 ....................................................................................................................................................... 2

一、教科书编写思路 ........................................................................................................................... 2 二、教科书主要内容 ........................................................................................................................... 2 三、教学目标 ....................................................................................................................................... 5 四、使用教科书要注意的问题 ........................................................................................................... 5 五、教师教学用书的内容和编写意图 ............................................................................................... 6 第一单元 ....................................................................................................................................................... 8

单元说明 ............................................................................................................................................... 8 教学要点和课时安排 ........................................................................................................................... 8 1大青树下的小学 ................................................................................................................................ 9 2 花的学校 ......................................................................................................................................... 12 3 *不懂就要问 ................................................................................................................................... 15 口语交际 ............................................................................................................................................. 17

我的暑假生活 ............................................................................................................................. 17 习作 ..................................................................................................................................................... 20

猜猜他是谁 ................................................................................................................................. 20 语文园地 ............................................................................................................................................. 21 第二单元 ..................................................................................................................................................... 23

单元说明 ............................................................................................................................................. 23 教学要点和课时安排 ......................................................................................................................... 23 4.古诗三首 ......................................................................................................................................... 24 5铺满金色巴掌的水泥道 .................................................................................................................. 27 6秋天的雨 .......................................................................................................................................... 30 7 *听听，秋的声音 ........................................................................................................................... 32 习作 ..................................................................................................................................................... 33

写日记 ......................................................................................................................................... 33 语文园地 ............................................................................................................................................. 35 第三单元 ..................................................................................................................................................... 39

单元说明 ............................................................................................................................................. 39 教学要点和课时安排 ......................................................................................................................... 40 8 去年的树 ......................................................................................................................................... 40 9 * 那一定会很好 ............................................................................................................................. 44 10 在牛肚子旅行 ............................................................................................................................... 45 11 *一块奶酪 ..................................................................................................................................... 48 习作 ..................................................................................................................................................... 49

我来编童话 ................................................................................................................................. 49 语文园地 ............................................................................................................................................. 51 快乐读书吧 ......................................................................................................................................... 52 第四单元 ..................................................................................................................................................... 56

单元说明 ............................................................................................................................................. 56 教学要点和课时安排 ......................................................................................................................... 56 12总也倒不了的老屋 ........................................................................................................................ 57 13*胡萝卜先生的长胡子 ................................................................................................................... 63

14*不会叫的狗 ................................................................................................................................... 66 口语交际 ............................................................................................................................................. 72

名字里的故事 ............................................................................................................................. 72 习作 ..................................................................................................................................................... 73

续写故事 ..................................................................................................................................... 73 语文园地 ............................................................................................................................................. 74 第五单元 ..................................................................................................................................................... 77

单元说明 ............................................................................................................................................. 77 教学要点和课时安排 ......................................................................................................................... 78 15 搭船的鸟 ....................................................................................................................................... 79 16 金色的草地 ................................................................................................................................... 81 交流平台与初试身手 ......................................................................................................................... 82 习作例文与习作 ................................................................................................................................. 84 第六单元 ..................................................................................................................................................... 86

单元说明 ............................................................................................................................................. 87 教学要点和课时安排 ......................................................................................................................... 87 17古诗三首 ........................................................................................................................................ 87 18富饶的西沙群岛 ............................................................................................................................ 90 19海滨小城 ........................................................................................................................................ 93 20美丽的小兴安岭 ............................................................................................................................ 95 习作 ..................................................................................................................................................... 97

这儿真美 ..................................................................................................................................... 97 语文园地 ............................................................................................................................................. 98 第七单元 ................................................................................................................................................... 100

单元说明 ........................................................................................................................................... 101 教学要点和课时安排 ....................................................................................................................... 101 21大自然的声音 .............................................................................................................................. 101 22父亲、树林和鸟 .......................................................................................................................... 104 23带刺的朋友 .................................................................................................................................. 107 口语交际 ........................................................................................................................................... 109

身边的“小事” ....................................................................................................................... 109 习作 ................................................................................................................................................... 111

我有一个想法 ........................................................................................................................... 111 语文园地 ........................................................................................................................................... 112 第八单元 ................................................................................................................................................... 115

单元说明 ........................................................................................................................................... 115 教学要点和课时安排 ....................................................................................................................... 115 24司马光 .......................................................................................................................................... 115 25掌声 .............................................................................................................................................. 118 26灰 雀 ............................................................................................................................................ 121 27 *手术台就是阵地 ....................................................................................................................... 123 口语交际 ........................................................................................................................................... 124

请教 ........................................................................................................................................... 124 习作 ................................................................................................................................................... 126

那次玩得真高兴 ....................................................................................................................... 126 语文园地 ........................................................................................................................................... 127 附录： ....................................................................................................................................................... 129

识字音序表 ....................................................................................................................................... 129

写字音序表 ....................................................................................................................................... 132

编写说明

教科书以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。

一、教科书编写思路

1.双线组织单元，加强单元整合。

教科书围绕”人文主题”和”语文要素”双线组织单元。除了加强不同年段、不同册次之间的纵向联系，体现由易到难、由浅人深的发展梯度，教科书还着力加强单元内部的横向联系，使各板块内容形成合力，共同促进学生发展。从本册教科书开始，每个单元设有”导语”，在单元导语中明确语文要素；单元中的某些课文落实语文要素，贯穿着方法的学习与运用；在语文园地中安排”交流平台”栏目，进一步强化语文要素，梳理总结，提炼学习方法；某些单元的”词句段运用”和”习作”还引导学生实践运用本单元学习的方法；各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成一个系统。

2.强化阅读，构建三位一体的阅读体系。

从本册教科书开始安排略读课文，形成”精读” “略读 “课外阅读”三位一体的阅读体系。精读课文、略读课文和”快乐读书吧”，各自承担着不同的功能：精读课文学习方法，略读课文运用方法，”快乐读书吧”使课外阅读课程化，引导学生进行大量阅读实践。通过这样的设计，使得课外阅读与课内阅读有机整合，共同促进学生阅读能力的提升。

3.重视方法指导，促进能力提升。

语文园地中的”交流平台”，集中体现了学习方法的指导与运用。每个单元的”交流平台”，都聚焦学习方法，围绕本单元的语文要素，从学生的学习实践中提取可迁移运用的方法，总结出一些最基础的、最重要的学习经验，使学生对本单元的语文要素有更进一步的认识。

同时，在练习活动中渗透方法，培养学生的方法意识。教科书中的每一个练习活动，往往不只是简单提出一个学习要求，而是引导学生运用某种方法完成学习任务，开展学习活动的过程也是方法运用的过程。这些练习活动蕴含的学习方法，都可以举一反三地迁移运用于今后的阅读和表达实践。

4.凸显实践性，加强语言文字运用。

教科书着力加强语言文字的运用，不论是练习活动的设计，还是语文园地的内容安排， 都引导学生联系生活，在生活情境中运用语文，突显语文课程实践性的特点。比如，关于词语的练习活动，关注词语的结构特点，但又不只是关注词语的外在形式，不局限于词典义， 而是促使学生调动生活经验， 在具体的生活情境中运用词语 ， 激发学生学习词语的兴趣。

教科书还努力加强阅读与表达的联系，促进读写结合，将阅读中的收获迁移运用于自我表达，使学生的语文学习与生活实际紧密结合起来。

二、教科书主要内容

本册教科书安排了8个单元，其中6个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是 “学校生活”“金秋时节” “童话世界” “祖国河山” “我与自然” “美好品质” 。 另外两个单元比较特殊： 第四单元 “预测” 是一个阅读策略单元 ， 是围绕阅读策略的学习编排的 ； 第五单元 “观察 是一个习作单元 ， 是围绕习作能力的培养编排的。

1.阅读。

（1）精选文质兼美的课文。

在每个单元中，都精选程度适宜、文质兼美、内涵丰富的课文，促进学生语文素养的发展，使学生受到潜移默化的情感熏陶，养成良好品质。

精读课文，一般从朗读理解、积累运用、拓展实践等维度进行课后题的设计，着眼于提高阅读

理解能力，促进语言积累和运用，启迪思维，培养语文实践能力。部分课文后安排了以下栏目：”阅读链接”，提供与课文内容相似或语言形式相似的短小篇章或片段，由课文自然延伸，引导学生拓展阅读、对比阅读，扩大阅读视野；”资料袋”，提供作者简介、补充材料等方面的阅读资料；”小练笔”，提供练笔机会，引导学生由读学写；”选做”，设计更为丰富的语文实践活动，为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。

课题旁有星号的是略读课文。略读课文与精读课文的教学要求有所不同，指向”粗知文章大意”的教学目标。略读课文与精读课文的呈现方式也有所不同，不安排写字，不设课后题，而是在文前安排”学习提示”，提出要求学生思考的问题，或提出相关的学习建议。在第一篇略读课文《不懂就要问》中，提示了略读课文的定位，提出了关于略读的具体建议：可以读得粗略一些，了解课文大意就行。如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。这样编排，使学生明确略读课文与精读课文的不同，初步了解略读这一阅读方法。略读课文承担的另一个功能，是迁移运用从精读课文中学到的方法。如《不懂就要问》的学习提示”把有新鲜感的词句画下来和同学交流”，体现本单元的学习重点 引导学生自主交流阅读体验，交流自己感到新鲜的、陌生的词句。

（2）编排阅读策略单元，集中学习”预测”策略。

教科书第四单元是以”预测”为主线编排的阅读策略单元。这种单元类型，不以双线结构的方式来编排，而是完全以阅读策略为主线进行编排。

这个单元的编排体例不同于其他单元。先安排一篇精读课文，引导学生学习预测策略，接下来安排了两篇未呈现结尾的课文，引导学生运用预测策略进行阅读。在精读课文中，旁批和课后题相结合，展现了预测的基本方法。其中，旁批呈现某位成熟的阅读者的思考过程，提示学生可以在哪里预测（如题目、插图），可以预测什么（如故事的情节、故事的结局），用成熟阅读者在阅读时的思考过程给学生以示范。课后题引导学生交流阅读过程中想到了什么，回顾、交流自己的阅读思维过程，提示学生不能毫无根据地预测，而是要结合生活经验和故事情节进行预测。这样的设计，外化了个体阅读的思考过程，启发学生在读书的时候不只要了解”文章是什么意思，有哪些情节”，还要反思阅读过程，回溯思考”我是怎么读的，阅读过程中我想到了什么，我是怎么获得这些阅读经验的”并且在与同伴交流的过程中，互相启发，不断丰富阅读经验，更好地迁移运用于今后的阅读实践。

后面的两篇课文，主要体现预测策略的实践和运用。这两篇课文都没有在教科书中呈现完整的内容，对学生提出了两方面的要求：一是提示学生在阅读的时候，一直要积极主动地思考，一边读一边预测后面的情节；二是预测教科书中未呈现出来的故事结尾。

在整个单元中，还穿插安排了一系列阅读活动，提供丰富的实践机会，引导学生尝试运用阅读策略。比如，给出文章或书的题目让学生预测；又如，一个同学大声朗读故事，其他同学预测故事情节，使学生在兴趣盎然的阅读活动中使用预测策略，感受阅读带来的乐趣。在语文园地的”交流平台”中，从不同角度强调预测策略的好处，引导学生通过交流，体会到预测策略可以运用于生活中的多个场景，使学生进一步感受到预测策略的巨大实用价值。

（3）安排文言文，激发学习文言文的兴趣。 安排文言文《司马光》，以学生熟悉的故事内容，调动学生的生活经验，激发学习文言文的兴趣。对小学阶段文言文的学习，教科书做了准确定位，并通过课后题体现出对三年级学生学习文言文的要求：初步接触文言文，产生学习文言文的兴趣。比如，课后题中”跟着老师朗读”的要求，是让学生在老师的帮助下正确流利地朗读文言文，初步获得语感”说说和其他课文在语言上有什么不同”，旨在引导学生交流初次接触文言文的感性认识，在交流中增加学习兴趣；另外，引导学生迁移运用借助注释学习古诗的方法，让学生借助注释讲故事，而不是要求逐字逐句翻译或全文翻译。

2.习作。

教科书重视表达，同步推进听说读写能力的发展。通过以下几种途径，加强习作教学。 （1）编排专门的习作单元。

第五单元”观察是专门的习作单元，是以培养习作能力为核心编排的单元。整个单元以”观察为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会”留心观察”和”细致观察” 的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯，为学生今后的习作能力发展奠定基础。

这个单元的体例与普通单元有所不同，先安排两篇精读课文，然后是”交流平台” 和 “初试