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苏教版四年级语文（下）第一单元测试卷（附答案）

姓名 学号 得分 一、读拼音，写词画线。（14分） 1、看拼音，写词语。（10分）

gōu qú míng mèi zhàn kāi ǒu ěr guī lǜ （ 沟渠 ） （ 明媚 ） （ 绽 开 ） （ 偶 尔 ） （ 规律 ） jù lǒng Yìng chèn jiàn kāng zhòu wén hén jì （ 聚 拢 ） （ 映 衬 ） （ 健 康 ） （ 皱纹 ） （ 痕迹 ） 2、根据拼音，写出同音字。（4分）

jiàn 宝（ 剑 ） 实（践 ） （ 健 ）康 弓（ 箭 ） 二、看要求，斟词酌句。（29分）

1、下列近义词最恰当的一组是（ C ）。（2分）

A留心（诚心） B立即（即使） C也许（或许） D推断（断定） 2、下列词语搭配不恰当的一组是（ D ）。（2分）

A 增添生趣 鹅黄色的嫩叶 各种鲜艳的花朵 B 微风吹拂 烂漫无比的春天 活泼机灵的小燕子 C 细雨散落 乌黑光亮的羽毛 剪刀似的尾巴 D 柔柳展开 俊俏轻快的翅膀 轻快灵活的休息 3、将下列成语补充完整，再填空。（6分）

诗情（ 画 ）意 （ 蔚 ）为壮观 世外桃（ 源 ） 古木（ 参 ）天 （1）九寨沟真是名副其实的（ 世外桃源 ），风景秀丽极了。

（2）走进原始森林,身旁（ 古木参天 ）,鸟语花香,树隙中透过缕缕阳光,让人流连忘返。 （3）这里充满（ 诗情画意 ），人们在此流连忘返，不舍离去。

（4）每次钱塘江涨潮的时候都会很（ 蔚为壮观 ）的，你有机会一定要去看一下。 4、根据课文，下列说法正确的是（ B ）。（2分） A“一棵树就是一座绿色工厂”这句话没有修辞手法。

B“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”这句话的修辞手法是拟人。 C“到处回荡着红领巾的欢声笑语”一句中的“红领巾”不是指少先队员。

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D“给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福”这句话不是讲植树的好处。 5、“‘是啊，杏花开了’。说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，‘你知道杏花是哪天开放的．．．．．．．吗？’”这句话中加点的部分表现了（ D ）。（2分）

A竺可桢爷爷很喜欢杏花，由于岁数大了，所以说话时习惯地弯下腰。 B竺可桢爷爷知道杏花开了激动兴奋的心情和乐于探究科学的积极态度。 C竺可桢爷爷说话和气，想弄清楚许多杏花开放的时间。

D竺可桢爷爷平易近人，和蔼可亲的品质和主动探究科学的行为已经成为他的一种习惯。 6、下列说法错误的是（ D ）。（2分）

A“春意盎然、春光明媚、春色满园、莺歌燕舞、鸟语花香、花红柳绿”都是写春天的成语。 B《江南春》的作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。

C这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

D“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”都是写春天的诗句。

7、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“染”字正确的理解是（ B ）。（2分） A说明只要把亿万棵树放在一起，祖国就变成绿色的了。

B形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就会成为一个绿色世界的含义。 C这句话告诉我们，将来我们的祖国不会是其他颜色，只会是绿色。 D这句话主要的意思是讲少先队员植的树很多。 8、根据课文填空。（9分）

（1）一身 乌黑光亮 的羽毛，一堆 俊俏轻快 的翅膀，加上 剪刀似的 尾巴， 这就是 活泼机灵 的燕子。（2分）

（2）《走，我们一起去植树》这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比

作 快乐的音符 。课文最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是 首尾呼应，表明了少先队员植树造林的 决心 ，点明了全诗的 中心 。（ 3分） （3）《江南春》是 唐 代诗人 杜牧 写的。课题的意思是 描写江南春天的美丽景

色 。诗中让我们仿佛看到了一幅生机勃勃、春意盎然的诗句是 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” （0.5+0.5+1+2=4分）

9、给下列句子用上不同的修辞手法，把句子写生动。。（2分）

（1）山上的小溪叮叮咚咚地流。 山上的小溪在欢快地唱着歌。

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（2）天上的星星一闪一闪的。 天上的星星像宝石一样一闪一闪的 三、赏阅读，细嚼慢咽。（27分）

（一） 《燕子》片段 （11分）

在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已有这边的稻田上，飞到那边的柳树下边了；还有几只横掠过湖面，尖尾或翼尖偶而沾了一下水面，那小圆荤便一圈一圈地荡漾开去。

1、短文里有4个错别字，请找出来，画上“——”，再按顺序订正。（4分）

有——由 尖——剪 而——尔 荤——晕 2、概括这节的意思。（2分）

这节写了燕子飞行时轻巧灵活的特点。 3、找出描写燕子飞行时动作的词写下来，读一读这些动词，你体会到了什么？写一写。（2分） 斜、掠过、飞到、沾、荡漾。我体会到了燕子轻巧灵活可爱的特点。 4、根据短文，下列说法不恰当的是（ C ）。（3分） A“唧”是拟声词，是燕子的叫声；短文里的湖面是平静的。 B这节有两句话，都是写了在晴朗的天气里燕子飞行的情景。

C这节里，第一句话突出了燕子飞行之“轻”，第二句话突出了燕子飞行之“快”。 D这节是按照从上到下的顺序写的。

（二） 美丽的湖 （16分）

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

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湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。 （2分）

2、用“——”画出文中的过渡句。用“～～”画出文中前后照应的句子。 （4分） 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？（4分）

作者从两个方面写湖的。一是静静的湖是美丽可爱的；二是雨中的湖更动人。 5、根据短文，填空。（6分）

“礼花”指的是 闪电 ， “礼炮”指的是 雷声 ， “玉花”指的是 雨花 ， “掌声”指的是 雨点声音 四、展文采，妙笔生花。（30分） 题目： ，真美

要求：写一处自己喜欢的景物，可以是荷塘、小河、菜花田、小竹林、小树林、公园等等，

要写出景物的特点，学会运用比喻、拟人的是修辞手法。不少于350字。

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