依照徐坚等人的体例很快编写完成，徐坚也升任司封员外郎。

B. 徐坚为人宽厚，敢于进谏。节月将因得罪武三思，受其诬陷，被皇上下令处死。徐 坚以有违《月令》为由，上表进谏，劝阻皇上。皇上最终接受劝谏，改变了决定。

C. 徐坚思虑周全，很有远见。李知古在姚州西贰河蛮归降后，向朝廷请求修筑城池、 征收重税，徐坚认为这样做得不偿失，提出反对建议，后来蛮人果然发生了叛乱。

D. 徐坚主动避嫌，辞去要职。他的妻子是当时的侍中岑羲的妹妹，但他没有凭借这 一有利条件求取高位，而是坚决辞去机要职务。后来岑羲被杀，他并未受到牵连。 13. 把文中両横线的句子翻译成现代汉语。

（1）常就坚质问，坚必能征旧说，训释详明，方庆深善之。 （2）但今朱夏在辰，天道生长，即从明戮，有乖时令。 【答案】10. D 11. A 12. D

13. （1）王方庆时常去向徐坚询问，徐坚一定能征引旧说，解释详细明了，王方庆很欣赏他。 （2）但如今是酷夏季节，天道使（万物）生长，在这时公开杀戮，就违背了时令。 【解析】 【10题详解】

此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：陛下承受天命，中兴圣业，将弘扬伏羲、轩辕的风范，而光大史册的美名，怎可以违背时令而进行杀戮，以至于伤害和气呢！君主的举动必须记载，将怎样训导后人? 句中， “诞膺灵命”指承受天命。“灵命”是前句的宾语，应与前句连在一起。排除AB两项。“非时行戮”指违背时令进行杀戮。“非时”是“行戮”的状语，中间不能断开。排除C项。分析可知，D项断句正确。故选D。 【11题详解】

本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。A项解说错误，寡人是帝王自己的谦称，不是尊称。故选A。 【12题详解】

此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。

选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地点、人物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。D项，“他并未受到牵连”分析错误，太绝对，原文为“竟免深累”，意思是徐坚竟没有被过深连累。故选D。 【13题详解】

此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）质问，询问；征，征引；深善之，很欣赏他。（2）朱夏，酷夏；明戮，公开杀戮；乖，违背。 【点睛】文言文阅读筛选题的设误类型： 一、对象错位

近年来高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类文段，这类选文往往涉及到多个人物、多件事情；因而命题人在设计干扰项时，就时常采取“张冠李戴”的方法，即把乙人物所做之事“嫁接”到题干指定的甲人物身上，从而造成了表现对象的错位。 二、方法错位

人物传记类文段刻画人物的方式有语言描写、行动描写、心理描写、作者评述，它们可以是正面描写（直接描写），也可以是侧面描写（间接描写）。命题人有时便把虽能表现人物某种品质，但刻画方式不符合题干要求的文句混编到选项之中。如果考生对题干要求不仔细推敲，一瞥而过，就极易受其误导。 三、概念错位

题干对人物的某种品质或才智的说法，有时是明晰的，无需多费周折；但有时却是隐含的，这就需要考生悉心揣摩。命题人有时便利用考生对题干某些说法内涵把握不清的认知缺陷，把一些似是而非的例句混杂其中。 四、主旨错位

近年来传记类文段在选料时始终贯穿着这样一条内在的红线，那就是弘扬中华民族的传统美德，这与“以德治国”的时代主旋律相合。而传统美德的内涵是博大精深的，选文中主人公优秀的思想品德往往也呈现出多面性。 五、事件错位

人物传记类文章讲究表现“典型环境中的典型人物”，要准确把握作者的写作意图，就必须悉心揣摩语境，洞察人物言行举止背后的“隐情”，千万不能脱离语境，就事论事，否则，极易落入命题人设计的陷阱。

六、关系错位

在叙事类选文中，事件的进程有起因、经过和结果，三者之间既有逻辑上的内在联系，也有时序上的阶段界限。而命题人有时会将“前一阶段”的事件混杂到“后一阶段”的事件之中，或将“后一阶段”的事件混杂到“前一阶段”的事件之中，从而使事件的进程发生混乱，以此来干扰考生的答题思维。 参考译文：

徐坚，是西台舍人齐聃的儿子。年轻时好学，博览经史，品性宽厚德高望重。圣历年间，皇上在三阳宫，御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆作为东都留守，引荐徐坚为判官，专意委托他起草表奏。王方庆爱好《三礼》之学，每当有了疑难之处，时常去询问徐坚，徐坚必定能征引旧说，解释详细明了，王方庆很喜欢他。又赏识他 的文章典雅充实，曾称赞说徐坚是撰写诏令的最佳人选。”杨再思也说他是做凤阁舍人的材料，有这样的才识，是逃避不了的。”徐坚又与给事中徐彦伯等人一同修撰《三教珠英》，众人依照徐坚等人的体例，很快撰修成书，（徐坚）升任司封员外郎。

神龙初年，徐坚两次升任给事中.当时雍州人韦月将上书告发武三思的不轨行为，反而被武三思诬陷，中宗立即命令杀韦月将。当时正值盛夏，徐坚上表说韦月将诬告善良正直的人，有意违背诏命，依据他的情状，的确应当严厉诛杀。但如今是酷夏季节，天道使万物生长，在这时公开杀戮，就违背了时令。谨依照《月令）》: ‘夏行秋令，则会使低湿的地方发生水涝，庄稼不能成熟。陛下承受天命，中兴圣业，将弘扬伏羲、轩辕的风范， 而光大史册的美名，怎可以违背时令而进行杀戮，以至于伤害和气呢！君主的举动必须记载，将怎样训导后人? 希望详细依照国家法典，允许等到秋分处决，以使陛下审慎用刑的规范，光照千载；又使陛下哀怜的仁惠，遍及四海。”中宗采纳了徐坚的表奏，便下令对韦月将处以杖刑，流放岭表。

当时监察御史李知古请求派兵进击姚州西贰河蛮，等到他们投降归附以后，又请求筑城，加重征收他们的赋税。徐坚认为蛮夷生性粗陋，可以笼络统管他们，却不能使他们与华夏的制度相同，如果劳累军队长途跋涉，只会损失的多而获取的少，因此（徐坚）独自建议认为不便。睿宗不听从，令李知古调发剑南军队前往筑城，准 备分置州县，李知古因此想要诛杀蛮夷中的豪强，抄没他们的子女作为奴婢蛮众恐惧，便杀了李知古，相继反叛，服劳役的人奔逃溃散，姚、雋道路由此多年不通。

徐坚的妻子是侍中岑羲的妹妹，徐坚因与岑羲是近亲，坚决辞去机要职务，便改任太子詹事，他对人说：“我不敢求取高官，是为了躲避灾难。”等到岑羲被诛杀以后，徐坚竟没有被过深连累。徐坚通晓典故，前后修撰格 式、氏族以及国史等，一共七次进入书府，受到时论赞美。十七年去世，终年七十余岁，（朝廷）追赠他为太子少 保，谥号叫文。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首明诗，完成各题。

观书 于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A. 这首诗写诗人春日一次具体观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。

B. “直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人 如饥似渴的读书情状。

C. 颈联对仗工整，说理形象， “活水源流随处满”一句化用了朱熹“问渠那得清如许， 为有源头活水来”的诗句。

D. 尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好，表达了勤于读书、 高雅不俗的人生志趣。

15. 诗人认为读书有哪些乐趣？请简要概括。

【答案】14. A 15. ①读书可使人如与故友朝夕相随，忧乐与共，得到慰藉陪伴；②读书可使人沉醉书中，涤荡心胸，感觉清明纯净；③读书可使人增长新知，充实满足；④读书可使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐。 【解析】 【14题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。A项，“一次具体的”分析错误，且不一定是“春日”，这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，盛赞读书的作用，并非观书经历。故选A。 15题详解】

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