30．《大铁锤传》导学案 鲁家峪九年一贯制学校 刘伟杰
【学习目标】
1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等； 2、对照注释，掌握重点词语的意思，翻译句子，疏通文意； 3、了解本文写作特色——通过次要人物衬托主演人物。 【教学重点】
1、掌握文言词句，把握课文主要内容； 2、分析人物形象。
【教学难点】掌握课文中一词多义词语。 【教学方法】分组讨论，小组展示 【课时安排】2课时 【教具选用】投影 【教学过程】
第一课时
一、 预习导学 1、填空
⑴《大铁锤传》的作者是（ ），（ ）代著名（ ）家，著有（ ）。 ⑵《大铁锤传》中的大铁锤并不是人物的本名，而是他所使用的兵器名，这种现象在修辞上把它叫做（ ）。 2、注音
好事 省 兄 健 啖 拱 揖 囱 户 言 讫 强 留 屏 息 鼾 睡 与偕行 贼二十余骑 慎 弗 声 骑马挟 矢 扣问 （你认为还有哪些字音字形需要提醒大家，写在下面。）
3、解释下列句子中词语的含义。 ⑴、故尝与过宋将军（过： ）
⑵、时座上有健啖客，貌甚寝（寝： ） ⑶、言讫，不见（言讫： ） ⑷、今夜半，方期我决斗某所（期： ）
⑸、慎弗声，令贼知汝也（弗声： ）
⑹、宋将军屏息观之，股栗欲堕（屏息： ） 4、下列加粗的词语古今意思没有变化的一向是（ C ） A宋将军屏息观之，股栗欲堕。
B吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。吾去矣。 C吾与将军具不敢问。
D众魁清长其群，吾又不许，是以仇我。 5、辨析下列一词多义
⑴以 人其矫健；矣蓝手巾裹头；吾骑马矢以助战。 ⑵且 贼且能众：年且九十。
二、 合作探究
1、教师范读课文，学生注意听清字音及朗读节奏；教师读后学生朗读课文。 2、在小组内采用你问我答的形式解释重点词语。 3、教师指导学生交流探讨，归纳总结古汉语现象。
（1）、指出下列加点词语在不同语境中的意思——一词多义现象。 寝 貌甚寝（形容词，丑陋。） 既同寝（动词，睡眠。） 明确：
不知何许人 （ 名词 处所，地方 ） 1、许
杀三十许人 （形容词 表示大约的数量） 省兄河南 （动词 探望，问候） 2、省
七省好事者皆来学 （名词 行政区域名） 吾骑马挟矢以助战（动词 骑） 3、骑
贼二十余骑四面集 （名词 骑马的人） 多力善射（名词，气力。） 4、力
力请客（形容词，极力。）
（2）、这一课出现了几个通假字，它们是谁？你发现了吗？写下来吧！[注意通假字的解释的步骤]
明确：1、大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。）
2、子灿见囱户皆闭，惊问信之 。（囱：通 “窗”，窗户。） （3）、指出下列句中加点词语的古今义——古今异义 ①故尝与过宋将军 ②子灿见囱户皆闭 明确：
过 古义：访问 户 古义：门 5、翻译句子。
（1）、结合预习学生提出译句中不会解释的句子，先在小组内讨论，小组内也不能解决的写在黑板上集体讨论。
（2）、指名五位同学逐段翻译课文，有问题的加以指正。 三、分组展示
1．根据下列句子，说说大铁椎的性格。
⑴、时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。
⑵、客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。
⑶、扣其乡及姓字，皆不答。
⑷、客呼曰：“椎！”贼应声落马，马首尽裂。
2．用现代汉语说说下列句子的意思。 ⑴、吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。
⑵、时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。
⑶、宋将军屏息观之，股栗欲堕。
四、拔高训练
1．说说下列句子中词语的含义。 ⑴、故尝与过宋将军（过： ）
⑵、时座上有健啖客，貌甚寝（寝： ） ⑶、言讫，不见（言讫： ） ⑷、今夜半，方期我决斗某所（期： ） ⑸、慎弗声，令贼知汝也（弗声： ）
⑹、宋将军屏息观之，股栗欲堕（屏息： ） 2．课文叙述了大铁椎的哪两件事？ ⑴ ⑵
3．根据下列句子，说说大铁椎的性格。
⑴、时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤。
⑵、客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布。
⑶、扣其乡及姓字，皆不答。
⑷、客呼曰：“椎！”贼应声落马，马首尽裂。
五、达标检测
1．本文选自 ，作者 是 （朝代）散文家。2．给下列加粗字注音
健啖客（ ） 囱户（ ） 寐而醒（ ） 辄（ 偕行（ ） 强留之（ ） 仆地下（ ） 3．说说下列句子中词语的含义。 ⑴、故尝与过宋将军（过： ）
⑵、时座上有健啖客，貌甚寝（寝： ） ⑶、言讫，不见（言讫： ） ⑷、今夜半，方期我决斗某所（期： ） ⑸、慎弗声，令贼知汝也（弗声： ）
与 ）