高新二小参评雁塔区先进集体材料
课业负担。下午课前，设置15分钟小课，在悠扬舒缓的美妙音乐中，孩子们静心练字、诵国学、读经典，不仅书写水平大幅提升，而且文化底蕴也越打越坚实。
2.打造精品社团，优化传统课程。社团是课堂的延伸和补充，社团活动是对传统课堂的进一步优化提升。为了让“普通的孩子变得优秀，优秀的孩子成为精英。”学校创建了“课堂+社团活动”育人方式，形成人人参与社团活动，人人培养个性才华的良好局面。他们不断完善社团建设制度，提出了办团的“精品化”目标，给社团起名字设口号，加强要求，落实“三保”措施，（即保障人员、保障时间、保障地点），执行奖惩制度。学校的三十多个精品社团，不仅成为优化传统课程的良药，更成为孩子发展个性，培养特长，全面发展的舞台。在社团里，孩子们手握一把剪刀、一片纸，转瞬之间憨态可掬的剪纸作品——抓髻娃娃，便诞生了。武术操，英姿飒爽、精气神足；课本剧、小品、双簧惟妙惟肖；航模、建模、机器人等科技内容让孩子们创意无限；排笛、口琴、葫芦丝等小乐器让孩子们乐观高雅；皮影、面人、石头彩绘让孩子们陶醉其中??
3.建立游学、职业体验，拓展传统课程。“读万卷书，行万里路。”游学作为一种古老的学习方式，越来越受到今天人们的关注。从孔子携学生周游列国，到柏拉图游历地中海沿岸。在历史的长河中，游学折射出其作为东西方教育共有传统的温润光泽。二小与姊妹校新加坡海星中学附小、台湾康桥双语学校开展互访交流活动，到美国、加拿大等国开展游学活动，让游与学课程化，学生受益匪浅。
开放的时代需要开放的教育。学校与陕西省妇联密切合作，为学生量身定做职业体验系列活动。节假日，孩子们与爸爸妈妈一起，走进社会大课堂，体验一种职业，扮演一个角色，学会一种本领。“快乐小医生”“银行小职员”“小小海关人”“我是陶艺家”“我是考古学
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家”“糕点师”“消防员”等十几种职业体验，让孩子们见识了不同行业的工作特点，丰富了童年生活，也为孩子们将来的职业选择提供了参考。
形成“一书六艺”特色
走特色办学的路子，在激烈的竞争中发展生存。多年的探索实践，高新二小逐步确立了以“生本”理念为指引，以“课程改革”为导向的“一书六艺”办学特色。
所谓“一书六艺”，就是由一个书香校园，六个学科特色课程相伴而成的，也就是礼诗乐画武技。礼——德育系列主题教育，诗——国学进课堂，乐——小乐器进课堂，画——民间美术进课堂，武——武术操、传统游戏进课堂，技——小制作、小发明进课堂。
概而言之，“一书六艺”是二小向着“全面发展，学有所长”的育人目标迈进的生动实践。学校老师常把书香文化比作一株迎着朝阳灿然开放的向日葵，它阳光、快乐、健康、执着。如果说“一书六艺”是她绽放的花朵，社团活动、读书活动是她的枝叶，校本课程就是她的深根。根是扎在丰沃的土壤里的。有了课程的支撑，书香才能持久；有了根植课程的文化，校园才更有生机。“一书六艺”把传统文化和现代教育融为一体，呈现出继承、发展、创新、活力的特点。
2011年春天，“全国民办中小学、幼儿园优质发展现场会”在西安高新区举行，中国教育学会副会长陶西平先生及与会代表，来二小“一书六艺”书香文化展示现场，拍照询问。与会代表们更是问长问短，长时不曾离去。
2012年教师节，西安市委书记魏民洲同志来二小慰问师生，看到孩子们展示的“一书六艺”书香文化特色活动，非常高兴。在现场，他语重心长地说：“教育的根本目的，是促进人的自由全面发展。要
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遵循学生身心发展规律，切实解决课程和作业偏多、偏深、偏难问题，减轻学生课业负担和学习压力，培养孩子们的广泛兴趣，让他们轻松学习、快乐成长。”市委书记的讲话，不仅肯定了二小“一书六艺”办学特色，更加坚定了二小走特色发展之路的信心。
演绎师生精彩人生
找准方向，踏实践行，累累硕果翰墨香。在“一书六艺”书香文化的引领之下，学校培养出了王昆、赵莉娜、强晓姣、张敏仓等七位省级教学能手，以及郑迎进、刘钢、赵青艳、蒋毅等近二十位市级骨干、教学能手和全国赛教一等奖获得者。截止目前，教师有五十余篇教育教学论文在核心期刊发表，三百余篇论文获国家级奖，二百余篇获省级奖，一百余篇获市级奖。其中，不少文章还集结出书，《春华秋实》（教师论文集）、《且行且思》（班主任工作经验漫谈）、《二小的故事》（高新二小教育叙事集）等，凝结着二小人的教育智慧，记录着孩子们的幸福童年。
随着课程改革的不断深入，书香特色课程带来的教育教学的“高效率”，也令人惊喜不断。尤其是“六艺”特色课程引领下的多彩社团活动，不仅发展了孩子的爱好和特长，而且实现了人的自由全面发展。
2013年4月23日，是世界读书日，学校拉开了书香文化艺术节的序幕。那天，雨过天晴，春意融融。高悬的横幅、鲜艳的红毯迎来了八方宾客。“三门兰”管乐队的孩子们一连演奏了三首曲子。长笛的清新透彻，黑管的嘹亮明朗，圆号的温柔浑厚，漫天飞舞的都是喜悦，都是激情，都是春天的音符。“梦之队”社团的孩子们，身着亮丽的舞衣，脚蹬漂亮的舞鞋，伴随着悠扬的《茉莉花》，舒肢展臂，尽情舞蹈，像一群可爱的“小精灵”！最令人震撼的要数“乐童社”
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社团，口琴、口风琴、竖笛、排笛、长笛、陶笛、巴乌、葫芦丝等小乐器，一一上台展示。当台上的小乐器演奏时，台下的两千余名学生也分别跟着和奏，随着指挥手势的引导，台上台下，倾情演奏。
在静态展示园里，一百多个画架上陈列着装帧精美的国画、剪纸、摄影作品。孩子们还为来宾现场展示了民间剪纸、现场书画、地书、面塑等绝活。三、五年级学生的课本剧、英语话剧表演，四年级学生古典诗词吟唱展示，五年级学生“读书会”交流，都令来宾们赞叹不已。精彩的展示活动，让来宾们不仅感受到了浓郁的书香文化气息，也看到了扎扎实实的素质教育办学成果。其实最让人欣慰的是，学校是在为所有的孩子奠基未来的个人素质，培养可持续发展的能力。那天听到来宾最多的评说词是“震撼”二字。西安电视台、西安华商报、西安晚报、人民网、高新开发区导报等多家媒体报道了二小的“书香文化”素质特长展示活动，给予了高度的评价。
书香校园中，孩子们的朝气与活力也感染了老师们：他们打太极、学跳操、舞长剑??
此情此景，往往令很多接送孩子的家长驻足观赏。
家长们常常羡慕地说：“如果能回到过去，我们都愿意做一名二小的学生。”
记得2013年六月份的毕业典礼上，一位家长真诚地对张校长说，虽然我的娃娃在考试中没能取得理想的高分，但孩子在高新二小学到了很多有用的本领，度过了非常快乐和幸福的童年。
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家长们常常把这样的赞誉送给学校，把心底的欢喜分享他人，他们常说把孩子放在二小心里很踏实。
2013年11月，西安高新区“中国梦我的梦”百幅美术作品展拉开帷幕。学校师生热情高涨、踊跃参与。11月25日到28日，以“陕
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