沁源县第二中学
二0一四年生本高效课堂建设成果
总 结 汇 报
根据我县教育局提升教育教学质量工程：“四个第一”的工作思路和生本高效课堂建设“一二三四”纲领（经），和新课程改革的核心理念：一切为了学生的发展。我校制定了五年目标：一年初见成效，三年大见成效，五年全县一流。依据刘校长：格物致知，追求卓越。抓教研，提质量，夯实师资素质，强化安全管理的治校方略，我校在课堂教学改革和教师队伍建设方面做了大量工作，为提升我校教育教学质量奠定了坚实的基础。
一、生本高效课堂建设进一步深化
（一）“同课接力”创新观课、议课教研模式，深化生本高效课
堂建设
2014年，沁源二中在提升教育教学质量的进程中，勇立高效课堂建设潮头，敢当新课程改革排头兵，积极努力探索出了一条适合我校校情、教情、学情，能大面积提高教学质量的新路子、新方法：即我校党支部书记、校长刘守宏同志倡导的“同课接力”教研教学活动形式。“同课接力”教学教研活动，既是我校教师专业发展、课改进一步深入、深化的研究课题，也是我校新课改探索和课程内容进行到具体课堂教学方法多样性与统一性研究的对象，更是我校课堂教学理论
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与实践进行实质性探究的内容和“教学有法，但无定法，贵在得法”的具体反映。换句话说：“同课接力”就是教师在课堂教学中理念、思想、方法、认识、认知和内容上的分享、探讨、反思、合作、交流、交融，即“综合优点，集智辐射”，最终得出“得法的教学”、“有效的课堂”这样的结果，从而得到师生共同发展，学校质量快速提升的目的。
效果：“同课接力”教研活动进行了五轮，教师们普遍感到这一模式较“同课异构”有明显的优势，能快速提高教师的专业水平。
（二）推出“课堂教学五环节”，实现“先学后教，当堂达标”的常态化
今年春季，我校班子成员、骨干教师在刘校长的带领下，深入学习了先学后教的先进理念和方法，改进完善了我校课堂教学模式，推出了“课堂教学五环节”：即“自主学习，小组合作，当堂展示，教师点拨，检测巩固”。
效果：这一模式便利了教师课堂操作，实现了“先学后教，当堂达标”的常态化，使我校课堂教学更有活力，呈现盎然生机，教学效果明显提高。
（三）积极参加省、市、县级培训，多次与联盟校交流学习 本年度通过近十次的培训，与联盟校太岳中学多次交流学习，观课、议课，教师们转变理念，学习课标，聆听讲座，观摩取经，改进教法，直击中考，达到提升教学质量的目的。
经过中考、县级统考和校内考试，我校各年级、各学科成绩都有
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大幅度的提高。
（四）充分利用多媒体，开发课程资源，提高课堂教学效率
2013年10月，我校乔迁新校区，教师们充分利用优越的教学条件，利用多媒体、开发课程资源，大幅提高课堂教学效率，促进了教学质量的进一步提升。
二、教师专业素质大发展
2012年9月，我校乘高效课堂建设的东风，大兴研修之风，成立了“沁源县第二中学中青年教师研修班”，强力推动课堂教学改革，形成了以教学业务研修促进教师专业化发展，以课堂教学改革驱动教育教学质量提升的新风气、新局面。2013、2014年，我校加大了研修的力度，校长刘守宏同志亲自担任研修班班主任，主持、指导中青年教师进行教育教学业务学习、研修。
1、理论学习
三月十六日，研修班全体学员在校会议室进行理论学习，由校长刘守宏同志亲自讲解《正视学生学习能力的客观发展——对“先学后教”内核的分析与反思》。刘校长从四个方面作了具体的解读：（一）学生的不同发展阶段应采取不同的教学方式。（二）学生的学习潜能远远超出我们的想像。（三）必须始终把培养和发展学生的学习能力当作教学的重要目标。（四）“先学后教”需要注意的几个问题。刘校长的指导、解读，揭开了教师们平时教学的迷雾，指明了今后课堂教学的发展方向，坚定了建设高效课堂的信心和决心。
2、“课堂教学五环节”的确立与实施
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四月十日，刘校长具体解读了“课堂教学五环节”的内涵，教师们更加明确了我校教学模式的操作规程和要求，为课堂教学改革提供了具体方法，破解了教学中的诸多疑难和困惑。
3、为提高教师的专业素养和业务水平，研修班组织学员进行中考试题分析学习
四月二十六日，研修班组织学员进行了《2013年山西省中考试题》分析考试。考试后学校当即组织有经验的教师进行阅卷。阅卷结果，70%的教师对中考试题意图、题型、考查范围、考察能力、今后命题趋势等分析具体、细致，为平时教学预测中考试题走向，训练中考各类题型打下了坚实的基础。
4、大面积开展“高效课堂教学研修”观课议课活动，以课堂教学为抓手，促进教学质量的提升
观课议课是我校2014年教研活动的主要任务。我校教务处、教研室在校委的统筹安排下，结合“同课接力”教研活动安排了一百四十节“高效课堂教学研修”公开课，重点展示、研究如何在我校深入推进“课堂教学五环节”中的“先学后教，当堂检测”的先进教学理念和教学方法。研修公开课的科目有：语文、数学、英语、化学、物理、政治、历史、生物、地理九门学科。在研修授课过程中，中青年教师集智备课，精心组织开课，各展风采，各逞英豪。在议课过程中讨论热烈，各陈其词，为问题争得面红耳赤，显示了我校课堂教学改革的勃勃生机。校长刘守宏同志亲自深入课改第一线，带领教务、教研人员、各科教师进行了观课议课活动，更激发了我校教师课改热情。
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