新教科版科学四年级上册复习资料 - 图文 下载本文

第一单元《天气》 1.天气:天气是指我们居住的地区,在某个时间的天气状况,与气候不同。通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 天气现象 天气符号 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 北风 雷阵雨 2.天气日历:天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速,如果有云,还要记录云的类型。根据天气日历,可以分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。观察天气应该在每天的(同一时间)(同一地点)。 3.(温度计测量气温)(雨量器测量降水量) (风向标测量风向)和(风速仪测量风速)是测量天气的工具。 4.温度与气温: ①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度,每天应选择同一时间,同一地点来测量气温。用(温度计)测量气温。室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。 ②温度计的使用:认识温度计上的刻度;测量时,要把温度计放置到测量环境内2-3分钟,等到液柱不再升高或降低时再读数;读数时,视线要与温度计的液面(保持水平)。 ③一般气温的最高值出现在(午后2时),气温的最低值出现在(早晨和晚上)。 ④气温随时都在变化着,整理、分析气温记录,制作气温变化(折线图),可以帮助我们寻找气温变化的规律。 ★空气质量分为5级,人体舒适度指数分为7级,紫外线强度分为5级。 5.风向与风速: ① (风向)是指(风吹来的方向),可以用(八个)方位来描述。风向可以用风向标来测量,(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。 ②风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13个)等级。我们的天气日历中可用(简化的风速等级)来划分风速。 零级无风炊烟上 一级软风烟稍斜 二级轻风吹脸面 三级微风红旗展 四级和风纸片飞 五级清风水起波 六级强风举伞难 七级疾风步难行 八级大风树枝断 九级烈风瓦片飞 十级狂风树根拔 十一级暴风陆罕见 十二级台风浪滔天 页 1 6.降水量的测量:(雨量器)是测量(降水量多少)的装置,对照《雨量等级表》可以确定雨的等级。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的(高度值)就是降水量。我们可用直筒透明杯子来做雨量器。降水的形式很多,常见的有(雨)(雪)(冰雹)等。 ★风力等级表P10、降水量等级表P13,具体见书。 7.云的观察: ①观察云:天空中飘浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。 ②不同天气的划分:把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。 ③云的种类:根据(云量的多少),天气可分为(晴天)(多云)和(阴天)。 气象学家(根据云的高度和形状),通常把云分为(层云)(积云)和(卷云)三类。 云可以看作是天上的(雾)。靠近地球表面的(扁平层状云)是层云,它通常是(灰)色的。层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 高于层云,看上去像(棉花堆)一样的云叫做积云。积云通常与好天气相联系,但积云也能发展成积雨云,形成雷阵雨。 (纤细的羽状云)是卷云,卷云只有在温度非常低的高空才能形成,所以卷云是由(微小的冰晶)组成。 8.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家更准确地观察天气。 第二单元《溶解》 1.溶解:指物质(均匀地)(稳定地)分散在水中肉眼看不见的微粒,不会(自行沉降),也不能用(过滤)的方法把物质从水中分离出来。一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。 2.过滤实验中用到的器材有(铁架台)(漏斗)(过滤纸)(玻璃棒)(烧杯)。 ★做过滤实验时,要注意“一贴、两低、三靠”,一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;两低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘;三靠:倾倒滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒(引流),玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。 3.不同物质在水中的溶解:一些液体能均匀地、稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。(不同的物质)在水中的(溶解能力不同),食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。 溶解现象可以发生在多种状态的物质之间:液体和固体、液体和液体与液体和气体。 4.高锰酸钾是(紫黑色)的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用(小匙)来取。 5.高锰酸钾进入水中时的状态:(极少数溶解,沉入水底);轻轻摇晃杯子后,高锰酸钾的状态:水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成(紫色);搅拌后,高锰酸钾的状态:全部溶解,变成了(均匀分布、紫色透明)的高锰酸钾溶液。 页 2 6.胶水或洗发液进入水中的状态:先浮在水面,再一丝丝的下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。 7.观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法,有(颗粒大小的变化)(水中是否均匀分布)(是否有沉定)(能否用过滤)的方法分离。 8.食盐、肥皂、奶粉、小苏打、高锰酸钾和糖(固体),胶水、洗发液、醋和酒精(液体),氧气和二氧化碳(气体)都能溶解在水中,形成了(透明)(稳定)的溶液;沙、面粉(固体)和食用油(液体)不能溶解在水中。 9.轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,说明气体能从液体中析出;向下推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了,说明气体能溶解在水中。气体溶于水是一个可逆过程。 ★气体在水中的溶解能力 材料准备:汽水、注射器、橡皮塞 步骤:①轻轻地打开一瓶汽水,用注射器吸取约三分之一管的汽水,再用橡皮塞封住或者用手堵住注射器的管口。观察记录:慢慢地偶尔冒出气泡。 ②慢慢地往外拉注射器的活塞。观察记录:冒出很多气泡,并且气泡变大。 ③再慢慢地往里推注射器的活塞。观察记录:气泡慢慢变小、变少,最后消失。 实验结论:水中能溶解少量气体,比如氧气和二氧化碳。水中的气体是靠加压的方式溶解的,压力小气体就跑出来,压力大气体就溶解在水里。 10.水除了能溶解(固体)和(液体)外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等(气体)。水中的动植物就是靠溶解在(水中的氧气)进行(呼吸)的。汽水中的气体是通过(加压)或(化学)方法溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。 11.影响固体物质溶解快慢的因素:可溶性的固体物质在水中的快慢与固体颗粒的大小(即表面积的大小)、水的温度以及液体是否被搅动等因素有关。(搅拌)(加温)(切碎)等方法可以加快物质在水中的溶解。 12.物质的溶解能力:物质在水中的(溶解能力)是(有限度)的,不能无限量地溶解下去。(100毫升)水中,大约能溶解(36克)食盐。 13.食盐溶解于水的变化过程是一个(可逆)的过程:盐能够(溶解)在水中,也能从水中(分离)出来。 14.分离食盐和水的方法:食盐溶解在水中,可用(蒸发)的方法将食盐和水分离。这种方法被广泛应用于生活中,如:把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶,即海水晒盐。 15.给杯子中的盐水加热,可以分离食盐和水,需要的材料有(蒸发皿)(石棉网)(酒精灯)(三脚架)(火柴)(湿抹布)。 16.酒精灯的火焰分为(外焰)(内焰)(焰心)三个部分,温度外焰(最高),内焰其次,焰心(最低)。 页 3 17.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯(对火)。加热完毕需要熄火时,可用(灯帽盖灭),盖灭时需再(重盖)一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭火!酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用(湿抹布)或(沙土)扑灭。

实验一:制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐?”的研究计划。 要研究的问题:100毫升水能溶解多少克食盐?

研究地准备(实验材料):量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。

研究方法:1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投

入水中,并用搅拌棒轻轻搅拌,使食盐完全溶解。然后再按照这样的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食盐不能再溶解为止。4、统计一共溶解了多少克食盐,并填写记录单。经过运用实验计划,最后你得出的实验结论是:100毫升水能溶解大约36克食盐.

实验二:食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗? 不一样。

要想证明对这个问题的猜想,你选用的实验材料是:热水、冷水各一杯、两份同样多的食盐在这个对比实验中只有冷水、热水一对条件是不一样的。

实验过程:取相同多的热水和冷水各一杯,将两份同样多的食盐同时放入水中。 实验想象:放入热水中的食盐溶解快,放入冷水中的食盐溶解慢。 实验结论:食盐在热水中溶解的快。

这个结论在生活中应用的例子是:用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。

实验三:不同物质在水中的溶解能力 材料:2个烧杯、玻璃棒、水、食盐、小苏打 步骤:①把食盐和小苏打分成2克的小份。

②两个烧杯内分别放入50毫升的水,温度相同。

③先在两个烧杯内各放一份,等完全溶解后再放下一份,直到不能溶解为止。 ④统计食盐和小苏打各放了多少份。

实验结论:50毫升的水中,食盐能溶解7份左右;小苏打能溶解2份左右。食盐在水中的溶解能力比小苏打的强。由此说明不同物质在水中的溶解能力是不同的。

实验四:除了利用搅拌、加温外,还有可以加快水果糖溶解的方法。请根据下面的提示结合你做过的一种实

验描述一下。

实验材料:水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把

实验过程:把一块水果糖用锤子碾碎,将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。 实验现象:碾碎的水果糖放进水中就开始融化了,溶解比较快;整块的水果糖则融化得很慢。 实验结论:碾碎可以使水果糖的溶解加快。

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