上课时间： 课时编号： 课题 我是家庭小主人 1、初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感，教学 目标 重点 养成爱劳动的好习惯。 2、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。 初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。 难点 教学器材 1、相关道具（书包、衣服、袜子、脸盆、肥皂、豆角、菜篮等） 2、相关课件。 作业设计 主动做力所能及的家务劳动 教学过程 活动一：我会发现 1、齐读课题。 2、提问：你是家里的小主人吗？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老师准备了一个“闯关大行动”，顺利闯关的同学就说明你真的是家里的小主人。还可以得到老师的小红旗。敢不敢闯关？ 3、咱们进入第一关：火眼金睛。（课件出示：火眼金睛） （1）这一关要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（课件出示：一组图片） 学生回答。 （2）除了这些之外，还有哪些事情是自己的事情？ （3）你们都有一双火眼金睛，都能发现一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里还有一些为全家人服务的家务事。找找有哪些？ 活动二：自理能力大比拼 1

复备栏 1、下面进入第二关：自理能力大比拼。（课件出示：自理能力大比拼） 2、每个人都有一张表，上面画着一些自己的事情。请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色，把不会做的事情旁边的星星涂成绿色。想一想，不会做的事情怎么办？ （生填写表格，师巡视指导） 3、谁来说说自己都会做哪些自己的事情？ （根据学生回答，提问：为什么不让家长帮着做呀？） 4、许多同学都会做许多自己的事情，既减轻了家长的负担，又锻炼了自己的劳动能力。下面咱们在小组里评选出“自理小能手”，参加全班的“自理能力大比拼”。 5、每颗星星的后面藏着一个任务，挑战任务成功就能成为自理小能手。 （师提供道具，生参加游戏，在老师的引导下说出事情的要领。） 板书： 我是家庭小主人 自己的事情自己做 家里的事情帮着做 课后反思

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上课时间： 课时编号： 课题 洗茶具 1、让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 2、培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学 目标 重点 难点 教学器材 茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。 作业设计 洗茶具 教学过程 一、看图，出示课题。 1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2、刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？ 3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。 二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。 1、分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 2、将讨论结果填写在书上的表格中。 3、请学生交流学习情况，师生评议。 4、小结归纳操作要领。 (1) 浸泡时加1-2滴洗洁精。 (2) 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 (3) 冲洗时从里到外逐一冲洗。 (4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。 3

复备栏 三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。 1、在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？ 2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料 （可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。 3、各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等） 4、教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案） 四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。 五、根据实际情况分项目进行评价。 板书： 洗茶具 浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放 课后反思 4