第一讲 图形周长和面积

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亲爱的同学们，我们已经学会长方形、正方形的周长与面积的计算，利用公式很容易算出它们的面积与周长。但在遇到一些较复杂的有关长方形和正方形的周长和面积计算时，一些同学就会感到棘手。这一讲我们将学习用平移、转化、分解、合并等技巧解决难题，使大家在解题中能顺利地找到突破口，化难为易，化繁为简。

精典例题

例1： 下图是由16个同样大小的正方形组成的，如果这个图形的面积是

400平方厘米，那么它的周长是多少厘米?

思路点拨

每个正方形的面积为：400÷16=25(平方厘米)，所以每个正方形的边长是5厘米。从上下方向来看有14条边是周长的一部分，从左右方向来看有20条边是周长的一部分，所以……

模仿练习

计算右面图形的周长(单位：厘米)。

例2：有9个小长方形，它们的长和宽分别相等，用这9个小长方

形拼成的大长方形(如图)的面积是45平方厘米，求这个大长方形的周长。

思路点拨

从图上可以知道，小长方形的长的4倍等于宽的5倍，所以长是宽的5÷4=1.25倍。每个小长方形的面积为45÷9=5平方厘米，所以1.25×宽×宽=5，所以宽为2厘米，长为2.5厘米。

模仿练习

下图的长方形被分割成5个正方形，已知原长方形的面积为120平方厘米，求原长方形的长与宽。

例3：一块正方形的苗圃（如右图实线所示），若将它的边长各增加

30米，则面积增加9900平方米，问原来这块正方形苗圃的面积是多少平方米？

思路点拨

通过画图可以算出：小正方形的面积为：30×30=900平方米。用增加的面积减去小正方形的面积就得到增加的两个长方形的面积之和，9900-900=9000平方米。而增加的两个长方形的面积相等，于是其中一个长方形的面积为9000÷2=4500平方米。

模仿练习

喜阳阳小学的操场长90米，宽45米。改造后，长增加10米，宽增加5米。

现在操场面积比原来增加了多少平方分米？

例4：如下图，用标号为1,2,3,4,5的五种大小不同的正方形拼成一

个大长方形，大长方形的长和宽分别是18，14，则标号为5的正方形的面积是多少？（2006年“希望杯”第二试）

2153444思路点拨

如果标号为5的正方形的边长是a，那么1号比2号大a，2号比3号大a，所以1号比3号大2a，又因为2号和3号的边长之和是14，1号和2号的边长之和是18，所以1号比3号大18-14=4。

模仿练习

小孙同学用编号为1，2，3，4，5的大小不同的正方形拼出一个长方形，如右图所示，则中间阴影部分正方形的周长是多少厘米？ （希望杯培训

试题）

31425330厘米4222厘米1学以致用

A级

1.求图1和图2两个图形的周长。（单位：厘米）

2.如下图是两个正方形，边长分别是8厘米和4厘米，那么阴影部分的面

积是多少？

3.如图是由5个相同的小长方形拼成的大长方形，大长方形的周长是44厘

米，求大长方形的面积。

4.一个正方形，相邻的两个边长增加4厘米，面积就增加96平方厘米，求