S: Fine, thank you . And you? T: I’m fine ,too. T: I’m very happy today. b、猜谜游戏 (教师通过学生在第一单元中学过的句型复习已经学过的单词) T: Excuse me, what’s this in the box? S: It’s a ? 2、Presentation and Practice a （一名学生稍晚进教室，教师课前指导学生完成） S：May I come in? T: Come in , please. Sit down, please. S : Thank you. （一名学生捧着作业本进教室，教师课前指导学生完成） S：May I come in? T: Come in , please. （教师引导学生应答） 教师创设情境让学生在情境中明确May I come in？ Come in，please.的意思。在此基础上，教师与学生表演对话 T：xx ，come here. 教师与学生耳语后,该生走出教室敲门进来。 S：May I come in？ T：教师引导学生集体应答 Come in ，please. T: 领读句子: May I come in? Come in, please. 同桌表演对话 A: May I come in? - 17 -
B: Come in, please. b 教师拿出准备好的物品询问学生并引导学生进行一般疑问句的应答。 T: Touch this. Is this a pear? Yes or No? S: Yes. T: Yes, it is. (教师帮助学生完整回答) （出示句型Is this a pear?Yes, it is.并领读） 再让学生触摸物品运用句型Is this a? Yes, it is. T: （让学生通过闻一闻，尝一尝的形式，进行问答）：Is this a banana? S: No. T: You are right. No, it isn’t. (教师帮助学生回答No, it isn’t.) （出示句型No, it isn’t.并进行领读） 再让学生触摸物品运用句型 T: Is this a crayon? S: No, it isn’t. (出示并领读句型 Is this/that a??) c Look and guess 教师呈现出一些物品的局部图片,让学生看图猜测这个游戏的目的在于巩固一般疑问句. S: Is this a ?? T: Yes, it is. No, it isn’t. S: Is this a toy cat? T: Yes , it is. Look at my toy cat. - 18 -
S: How nice. T: Thank you. Now boys and girls, show me your beautiful presents. S: Look at my?. T: How nice. / What a nice ?. 两种评价同时穿插使用让学生在情境中明白意思是一致的 (出示并领读句型What a nice?) T: There are many beautiful things in my schoolbag. Touch this. Is this a ?? S: No, it isn’t. T: Yes, it’s a clock. T: Look at my clock. S: What a nice clock! (出示并领读单词 clock) T: Touch this. S: 钥匙. T: It’s a key. (出示并领读单词 key) 出示玩具电话与电脑的图片 T: Is this a key? S: No, it isn’t. It’s a telephone. T: Is this a TV? S: No, it isn’t. T: It’s a computer. (出示并领读单词 computer ) d 集体游戏 教师拿出一个大盒子,里面有许多图片.一位同学上台从里面拿出一- 19 -
张，另一学生背朝学生进行猜测：Is this?? 下面学生进行应答。背朝学生的学生猜对了就可得到该图片，教师总结活动结果。 3 Consilidation 1、出示课文挂图，学生听录音看图回答问题 Is this a dog? What is it ? 让学生带着问题听录音。养成良好的听录音的习惯 2、听录音跟读课文 3、分角色朗读 4、同桌表演对话 5、戴头饰上台表演对话 六、Homework: 1、和父母用Is this/that?？Yes，it is. No, it isn’t.句型进行猜测手中物品的游戏 2、仿照今天所学的课文编演对话 七：板书设计: 教学反思：
课题：Unit 2 Yes or no第二课时 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>3B（三下） - 20 -