Unit 1 My School bag Come here, xx. What’s this/ that in/ on the?? It’s a ? Thank you. ? Oh, I see. 教学反思：

课题：Unit 1 My school bag第三课时 教材类型：牛津版 所属学科：英语>>3B（三下） 教案内容： 一、教学目标 ☆教学调整☆ - 9 -

1、能熟练掌握本单元所学单词A school bag, a crayon, a tape, a knife, a storybook, a copybook, a stapler, a toy train 2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。 二、教学重点 1、能综合运用本单元学过的单词、短语以及日常交际用语 三、教学难点 1、能正确理解、运用介词in, on。 四、课前准备 1、教具准备课前准备本课的文具玩具图片和实物若干。人物头饰及磁带，录音机，教学挂图。 教学准备:教师准备一些表示水果,动物,文具的小图片。 五、教学过程 Step1. Free talk: 1.师生用Good morning/afternoon. How are you?互相问候。 2.开火车读单词： 游戏规则：教师出示各类学过的单词图片确，让学生开火车朗读或抢答。 Step2. Revision 1、出示一些含有介词词组的文具玩具类图片（如：a knife , on the book) 同桌对话练习： A:Excuse me, what's that on the book? - 10 -

B: It's a knife A: Thank you./ Oh, I see. 多组操练 2、T：（对一生)Come here, xxx,what's that on the desk? S: It's a... T: Thank you. Excusse me, xx. What's that in the school bag? S: It's a copybook. T: Oh, I see. 重复操练对话 4、出示本课所学的文具、玩具单词，学生问答练习。 A: Excuse me, what's this/ that in/ on the...? B: It's a ... A: Thank you./ Oh, I see. T：Now, ask and answer in pairs. S: 同桌操练句型。 Step3 A short break Enjoy a song A B C Song Step 4. Look and say 1、出示本课Look and say挂图。 T: Look at the pictures. Who can you see in the picture? S: xx and xxx. - 11 -

T: What are they talking about? Discuss with your deskmates, please. S: 两人一组对话练习。 T：可先与一位学生示范对话。 2、对话表演赛 （出示人物头饰，请学生上讲台表演对话） Step 5 Look, read and write 1、让学生知道每个英语单词在四线三格中都有固定的位置。书写时注意笔顺正确。 教师示范书写，边讲解，学生可采用空书的方法练习书写。 2、学生书写练习。 Step 6 Homework Copy the words five times 六、板书设计 Unit 1 My school bag (在以下四线三格内写下单词，教师作好字母书写示范) 教学反思： - 12 -