三、教学重点 1 能综合运用本单元学过的单词、短语和日常交际用语。 2 能正确听、说、读、写单词：boy , girl , man 四、教学难点 1 熟练听、说本单元所学的单词、短语和日常交际用语 五、教具准备 磁带、录音机、投影仪、字母卡片、照片 六、教学过程 A Free talk and revision： 1 Greeting Good morning/afternoon,boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you ,too. How are you? 2 教师让学生拿出自己的全家福，师生之间开始自由问答。 Who’s he/she? Is he/she your?? This is your ?,I think. He’s/She’s your ?,I think. Yes,he/she is. No, he/she isn’t. B Presentation and practice 1 把课本２１页上Look and say中的四张图片用投影仪投影到- 41 -

幕布上，要求学生看图，运用以下句型进行问答操练。 Is he/she your?? He’s/She’s my?. Yes,he/she is. Who’s he/she? No,he/she isn’t. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 可采用不同的形式，如师生问答，同桌操练，四人一组操练等。 2 、教师可在学生小组操练的基础上，检查个别小组学生的问答、练习情况。 3 、Act the dialogue. 4 、完成练习册第９页和第１０页上的练习，进一步巩固本单元所学单词和交际用语。 C Look, read and write 1、 出示图片让学生拼读单词 2、 示范书写单词boy , girl , man. 3、 练习书写（在抄写本上） .D Consolidation 1 用听写，书写比赛等方式复习单词boy , girl , man。 2 通过游戏复习单词boy , girl , man。 “找朋友”游戏：把学生分成四小组，把图片和单词分别写在卡片上分发给各个小组的学生，让学生在最短的时间里完成图词配对，（如把图片与单词放在一起．．．．）哪一组完成又快又准确，哪一组就是优胜组。 E Homework - 42 -

1、抄写所学单词boy , girl , man。 2 、安排学生结合练习册上第９页、第１０页上的人物图片进行同桌对话。 3 、预习本单元Fun house内容。 教学反思：

课题：Unit3 Family memmbers第四课时 教材类型： 所属学科：英语>>3B（三下） 教案内容： 一、教学内容 ☆教学调整☆ - 43 -

unit 3: Fouse house 二、教学目标 1、能熟练掌握本单元所学的.单词和短语。 2、能较熟练地在情景中运用本单元所学日常交际用语。 3、学会制作小相册 4、会唱歌曲Family song 三、教学重点 1、能综合运用本单元学过的单词、短语和日常交际用语。 2、Make an album 四、教学难点 在日常生活中能灵活运用本单元所学交际用语 五、教具准备 磁带、录音机、单词卡片、照片、六种不同颜色的彩纸，胶水，水彩笔，胶带 六、教学过程 A Free talk and revision： 1 Greeting Good morning/afternoon,boys and girls. Nice to meet you. Nice to meet you ,too. How are you? 2 Revision the words of family members: grandfather, grandmother? T: (出示老师的全家福照片) Look,this is my family photo.(指- 44 -