语言文字 应用 专题2 辨析并修改病句 考向预测 [真题回顾]

例1.（2016·全国新课标卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是（）

A. 近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。

B. 最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。

C. 实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

D. 广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

[审题立意]本题考查辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。A．搭配不当。“西红门创业大街”不能与“启动”搭配，属“主谓搭配不当”。C.成分残缺。“实时性是……特点”，语法、语意都没有问题，但紧接着“是通过……进行传播的”有语病，“通过……进行传播的”的主语应该是“新媒体”，故后一句因偷换主语，导致“主语残缺”。D.结构混乱。“既……，又……”关联词使用没有问题，但“受……影响下”将“受……影响”和“在……影响下”两种句式杂糅在一起，导致结构混乱，故该项有“句式杂糅”的语病。

[答案]B

例2.（2017·全国新课标卷Ⅰ）下列各句中，没有语病的一句是（）

A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。

B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。

C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”

快速发展和企业广泛受益。

D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。

[审题立意]本题考查学生辨析病句的能力。常考的病句类型为表意不明、不合逻辑、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。考生在解答此类题的过程中可以采取以下几种方法：①语感检查法。辨析并举，可以依靠预估，一般来说，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复都可以用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可以用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题，则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是根据事理分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显的语音标志。本题A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，二者任留其一；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”;C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，删去“和企业广泛受益”。故选D。

[答案]D

例3.（2018·全国新课标卷Ⅰ）阅读下面的文字，完成后面的题目。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（ ）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要_________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，_________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。 B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。 C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。 D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。

[审题立意]考查学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法

是不变的。首先应判断病句是一个单句，然后划分句子结构成分，主干为“这艘船经历了任务”，搭配不当。然后排查选项，A项“经历航次”搭配不当；C项“经历航次”搭配不当；D项“执行航次”搭配不当。所以答案为B。

[答案]B [考情报告]

2016～2018年高考全国新课标卷病句辨析考点分析一览表

卷别 2016年全国 新课标卷Ⅰ 2016年全国 新课标卷Ⅱ 2016年全国 新课标卷Ⅲ 2017年全国 新课标卷Ⅰ 2017年全国 新课标卷Ⅱ 2017年全国 新课标卷Ⅲ 2018年全国 新课标卷ⅠⅡⅢ

语病

①关联词搭配，②逻辑关系

考查类别 语病

考查角度

①搭配不当，②成分残缺，③结构混乱

通览2016年至2018年的全国

语病

①语序不当，②成分残缺，③搭配不当

新课标卷病句题，可以看出以下几个明显特点：①语病每年必考，非

语病

①成分残缺，②句式杂糅，③搭配不当

常稳定；②选材贴近生活，绝大部分来自现实生活，个别来自一般材

语病

①句式杂糅，②语序不当，③搭配不当

料；③命题形式比较固定，都是四选一的客观选择题；2018年在语段

语病

①结构混乱，②成分残缺，③搭配不当

中考查语病题。④在题干设置方式上，语病题一直是考查“没有语病

语病

①搭配不当，②成分残缺，③搭配不当

的一句”；⑤语病的设误点出现频率比较高的是成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱四种。

命题特点

知识与技巧的梳理 [命题秘诀]

高考语文《考试大纲》对语病的要求是“辨析并修改语病”，而且明确了病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。在实际命题中，新课标卷一般都选择客观题形式，即辨析语句的正误。语病命题的设计，往往集中在以下方面：一是有并列式短语出现的句子，二是有介词或介词短语出现的句子，三是修饰限制语较长或关系较复杂的句子，四是有关联词或分句间关系较特殊的句子，五是主客体倒置的句子，六是两句话说成一句话而意思不清楚的句子。

[技能突破]

从语言形式角度辨析病句一般要注意下列几种情况：

1.注意句子主干。句子主干上易出现的病点是偷换主语、搭配不当、成分残缺、句式杂糅等。 2.注意修饰成分。修饰成分方面易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。 多层定语的一般排列次序：①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。如：她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）教师。

多层状语的一般排列次序：①表目的或原因的（介宾短语）；②表时间或处所的（名词）；③表语气关联的（副词）；④表条件、方式、范围、对象的（介宾短语或副词）；⑤表情态或程度的（副词）。如：许多老师昨天（表时间）在办公室里（表处所）都（表范围）同他（表对象）热情地（表情态）交谈。

3.注意指代性词语。当句子中出现了“这（些）、那（些）、其（他）、他（们）”等指代性词语时，要注意其是否存在指代不明的问题。

4.注意数量词语。句子中有数量词语时，就要考虑以下几个方面：

（1）数量词语是否与中心词存在不搭配的情况。（2）下降、减少等情况是否使用了倍数。（3）表约数的词语是否重复或矛盾。（4）数量词的位置是否恰当，是否产生歧义。（5）使用数字时是否出现了逻辑错误。（6）句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数；有“增加了”“减少了”和“增加到”“减少到”时应区别清楚，“增加了”“减少了”后应接净数，“增加到”“减少到”后接的数量应包括底数。

5.注意否定词语。句中出现否定词语时，要考虑以下几个方面：

（1）多重否定是否造成表意相反。（2）反问句中使用的否定词语，是否有多余的情况。（3）句中有“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语时，注意其是否与否定词共用而造成表意相反。

6.注意关联词语。句子中出现了关联词语，就应进行多角度思考：

（1）关联词语是否配套使用。（2）关联词语的位置是否恰当。（3）关联词语所表达的关系与分句间的语意关系是否相符。（4）分句的语序是否恰当。

7.注意两面词语。当句中有肯定与否定（或正面与反面）相叠的词语，如能否、好坏、成败等，需审视句中是否需要配套使用类似的短语。

8.注意时态词语。句中有“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词与“着、了、过”等助词时，需考虑副词和助词是否搭配得当。

9.注意文言词语。句中出现了文言词语时，需判断文言词语是否与其他词语语意重复。 10.注意介宾短语。句中出现介词时就要考虑以下几种情况：

（1）介宾短语，如“经过（关于、对于）……”等，一般充作状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面可能缺少主语。（2）句中有介词时，需注意句中是否有主客颠倒的情况。

11.注意判断词语。当句中出现判断词“是”或类似表判断的“变成”“成了”“称为”等词语时，则应考虑主宾搭配是否恰当。