继续教育公共科目《素质教育概论》题库及标准答案 下载本文

定。

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9. 一个人的发展取决于和他交往的一切人的发展;离开了社区居民素质的提高,学校青少年素质的全面提高是不可能的。

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10. “应试教育”问题仅在我国存在,在世界上许多国家都不存在。

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11. 校风,包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作

风等。

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12. 竭力躬行,托以致远,这是教育本质要求的一种体现。

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13. 健康素质是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀

升华形成的一种基本稳定的精神品质。

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14. 激活学生个性潜能只能是泛泛而谈,不会有相对明确的标准。

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15. 良好的学习素质,是现代人的第一需要,也是时代的迫切要求。

(是) (否)

16. 素质教育是面向全体国民的教育,对各级各类学校而言,则是面

向优秀学生的教育。

(是) (否)

17. 对素质教育的本质,除了从目的论上把握外,还需要进一步从方

法论上把握。

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18. 师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。

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19. 在知识内化过程中,父母的言行举止始终起着至关重要的作用。

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20. 推广相当于“克隆”,是探索和创新的继续,是发展的同义词。

(是) (否)

21. 政策、法律又被称为“看得见的手”,它阻碍着素质教育目标的

方向。

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22. 素质的培养提高也必须运用多维而更有价值的知识教育不同对

象。

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23. 活动课程的学科功能的充分发挥,取决于对它的科学组织和管理。

(是) (否)

24. 小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求,实现自主健康成

长的有效途径。

(是) (否)

25. 素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道德品质,这是推动

国家生产力发展的必然要求。

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26. 激活每一位受教育者个性潜能发展,学校除了在课程设置、教学

内容、教学模式和教学组织等方面有计划地大胆创新外,同时必须为此提供相应的服务保障条件。

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27. 有人认为教育教学重在技巧、方法,这种观点是完全正确的。

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28. 普遍公平、整体有序、充分自由是人类社会高度文明的基础和目

标。

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29. 所谓“更有价值的知识”,是指对学生成绩形成、发展具有更大

帮助、促进和提高作用的那些准确知识。