深爱学生 (A)

忠诚职位 (B)

严于律己 (C)

铸造忠诚 (D)

22. 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的根本（）。

基础 (A) 目的 (B) 追求 (C)

以上都不正确 (D)

23. （）始终是素质教育的主导力量。

教学 (A) 教师 (B) 学校 (C) 学生 (D)

24. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将

开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

应试教育 (A)

素质教育 (B)

高等教育 (C)

初等教育 (D)

25. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空

乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。

活动课程 (A)

教学课程 (B)

教育课程 (C)

学科课程 (D)

26. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。

历史底蕴 (A)

文化底蕴 (B)

文化修养 (C)

社会积淀 (D)

27. 素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。

坚持以人为本，使每位学生德、智、体、美、劳等各

(A) 项共有素质全面形成

使每位学生成为社会的合格成员，具有良好的社会适

(B) 应和生存能力

提高全体受教育者的思想道德素质

(C)

保证学生顺畅融入社会而不带来任何负效应

(D)

28. 经过素质教育培养的学生，应具有（）。

适应时代、社会需要的共有素质 (A)

体现不同学生个性特点的独特才能 (B)

为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀 (C)

以上都正确 (D)

29. （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义

务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。

社会角色 (A)

社会定位 (B)

社会地位 (C)

社会身份 (D)

30. 一个国家、民族的发展状态，首先取决于他们的（）状态。

生产 (A) 学习 (B) 生活 (C) 教育 (D)

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 成功的教育起码应符合的条件是（）。

最大限度地增强受教育者的进取心和自信心

(A)

最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利

(B)

进行

最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界

(C)

最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情

(D)

2. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的(A) 目标是“为应试而教，为应试而学”

素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学(B) 生

素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、

说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒 (C)

绝内化等偏差

“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切(D) 围绕考试转

3. 在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。

违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰

(A)