最新人教版小学试题 专题七 人体的稳态及调节机制

专题突破练(A卷)

一、选择题

1．图中的A、B代表人体内的物质，①②③代表体液。下列叙述错误的是( )

A．毛细血管壁细胞所处的内环境为①②

B．过敏时毛细血管壁的通透性增大，引起③中的液体减少

C．若组织细胞为下丘脑细胞，则A可代表促甲状腺激素并作用于下丘脑 D．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸，最后经肝脏可再生为葡萄糖 答案 C

解析 据图分析，①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，毛细血管壁细胞所处的内环境为血浆和组织液，A正确；过敏时毛细血管壁的通透性增大，导致细胞外液渗透压增大，引起细胞内液减少，B正确；促甲状腺激素作用于甲状腺，不能作用于下丘脑，C错误；若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表其无氧呼吸产生的乳酸，最后经肝脏可再生为葡萄糖，D正确。 2．下图是描述生命现象的(部分)模型，下列相关叙述错误的是( )

A．若A代表人体下丘脑，a代表性激素，则b、c可分别代表促性腺激素释放激素、生长激素 B．若A代表人体记忆B细胞，a代表抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞、抗体的形成 C．若A代表人体细胞外液渗透压，a代表失水过多，则b、c可分别代表抗利尿激素增加、肾小管和集合管对水的重吸收能力增强

D．若A代表玉米螟虫种群，a代表诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调、种群密度降低 答案 A

解析 性激素分泌的分级调节为：下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素，同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，若A代表人体下丘脑，a代表性激素，则b、c可分别代表促性腺激素释放激素、垂体，A错误；在体液免疫过程中，记忆B细胞在抗原刺激下迅速增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，若A代表人体记忆B细胞，a代表抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞、抗体的形成，B正确；体内失水过多导致细

部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版小学试题 胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管、集合管对水重吸收，使尿量减少，若A代表人体细胞外液渗透压，a代表失水过多，则b、c可分别代表抗利尿激素增加、肾小管和集合管对水的重吸收能力增强，C正确；诱捕雄虫可导致性别比例失调、出生率下降，进而导致种群密度降低，若A代表玉米螟虫种群，a代表诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调、种群密度降低，D正确。

3．抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，下图为该激素的生理作用示意图。另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH的分泌。下列说法正确的是( )

A．激素与神经递质不可能作用于同一细胞 B．过量饮酒可导致尿量减少

C．抗利尿激素可促进毛细血管收缩，从而使血压升高 D．一种细胞只能识别一种特定的激素 答案 C

解析 甲状腺激素可作用于几乎全身所有的细胞，可以和神经递质作用于同一细胞，A错误；根据题干信息可知，过量饮酒会抑制抗利尿激素(ADH)的分泌，从而导致尿量增加，B错误；根据流程图可以看出抗利尿激素能促进毛细血管收缩，从而使血压升高，C正确；某些细胞可识别多种激素，如垂体细胞既能够识别甲状腺激素，又能够识别促甲状腺激素释放激素，D错误。 4．(2018·红桥区一模)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程如图，对其理解不正确的是( )

A．细胞呼吸将葡萄糖中的部分化学能储存在ATP中 B．Ca内流促使细胞通过被动运输方式释放胰岛素

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部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版小学试题 C．细胞外葡萄糖浓度降低会减少胰岛素释放 D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制 答案 B

解析 细胞呼吸将葡萄糖中的化学能释放出来，一部分以热能形式散失，一部分储存在ATP中，A正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，只能通过胞吐方式分泌出细胞，根据图示，Ca内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素，B错误；胰岛素能降低血糖浓度，所以细胞外葡萄糖浓度降低会抑制胰岛素释放，C正确；根据图示，该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制，D正确。 5．寒冬中某健康人在28 ℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息10分钟即进入零下5 ℃的环境中工作。如图表示该人体内生理指标的相对变化趋势，下列相关叙述中正确的是( )

2＋

A．曲线可表示血糖含量变化，P点时胰岛素含量较Q点增加 B．曲线可表示人体体温变化，P点时毛细血管中血流量较Q点增加 C．曲线可表示血浆渗透压变化，P点时抗利尿激素含量较Q点减少 D．曲线可表示体内甲状腺激素含量变化，P点时骨骼肌产热量小于Q点 答案 A

解析 饭后血糖含量升高，P点时胰岛素含量较Q点增加，A正确；人体体温在寒冷环境中通过调节变化不大，P点时毛细血管中血流量较Q点减少，B错误；饮水后血浆渗透压降低，P点时抗利尿激素含量较Q点减少，C错误；进入寒冷环境中甲状腺激素含量将增加，P点时骨骼肌产热量多于Q点，D错误。

6．如图为人体内某种信息传递机制模式图。符合该模型的是( )

A．若物质A是抗利尿激素，则细胞B是垂体细胞

B．若物质A是促甲状腺激素释放激素，则细胞B是甲状腺细胞 C．若物质A是神经递质，则并非经血液循环运送到细胞B传出神经元 D．若物质A是促性腺激素，则细胞B是卵巢或睾丸细胞 答案 C

解析 若物质A是抗利尿激素，其作用于肾小管、集合管细胞，A错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进其分泌促甲状腺激素，B错误；神经递质不经过血液循环运输，而是在突触间隙的组织液中经扩散作用到达下一神经元或组织细胞，C正确；促性腺激素是由垂体细胞分泌的，D错误。

部编本试题，欢迎下载！ 最新人教版小学试题 7．下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构(与突触的结构类似)及其生理变化示意图，据图判断下列叙述正确的是( )

A．Ach属于神经递质，其合成发生在突触小泡中 B．神经冲动传至突触处，不会导致突触前膜电位变化 C．骨骼肌细胞膜离子通道开放后，Na、Cl同时内流 D．该结构为效应器的一部分，刺激后可引起肌肉收缩 答案 D

解析 Ach属于神经递质，其合成后在突触小泡中暂时储存，A错误；神经冲动传至突触处，引起突触前膜电位变化，将神经递质释放到突触间隙，B错误；Ach与骨骼肌细胞膜上的Ach受体结合，导致骨骼肌细胞膜离子通道开放，Na内流，进而引起骨骼肌细胞兴奋，C错误；效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，据此并依题意可知，该结构为效应器的一部分，刺激后可引起肌肉收缩，D正确。

8．(2018·烟台期末)去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断，下列说法中不正确的是( )

A．突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体 B．去甲肾上腺素和不同的受体结合后产生的效应是相同的 C．去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节 D．突触间隙中的去甲肾上腺素能在一定的浓度下维持相对稳定 答案 B

解析 去甲肾上腺素能作用于突触后膜和突触前膜，所以突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体，A正确；去甲肾上腺素和不同的受体结合后产生的效应是不同的，B错误；去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜，抑制去甲肾上腺素的释放，属于反馈调节，C正确；因为存在反馈调节机制，突触间隙中的去甲肾上腺素能在一定的浓度下维持相对稳定，D正确。 9．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并在第一次注射鸡群的基础上扩大注射范围，结果仅有部分鸡存活。下列分析正确的是( ) A．久置的霍乱病原菌已经失去了抗原性

B．第二次注射存活的鸡中，绝大多数接受过第一次注射

C．如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌，结果是仅有少部分鸡存活 D．第一次注射时，鸡体内没有相应的记忆细胞，因此只能发生非特异性免疫

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