因为8-3=5，所以；

因为10-4=6，所以；

因为5-3=2，所以.

故答案为：7；2；3，5；6；2.

【分析】根据数的分与合，要求两个数合起来是多少，用加法计算； 要求一个数可以分成几和几，用减法计算，据此解答. 4.【答案】 （1）8 （2）6；7；2 （3）3；右

【考点】10以内数的排序，前、后位置 【解析】【解答】（1）有8人排队.

（2） 遮住的是第6个和第7个，遮住了2人. （3）小平的前面有3人，小平在小丁的后面. 故答案为：（1）8；（2）6；7；2；（3）3；后. 【分析】（1）观察图可知，图中一共有8人排队；

（2）观察图可知，从第5个到第8个，遮住的是第6个和第7个，遮住了2人； （3）观察图可知，小平在第4个，小平的前面有3人，小平在小丁的后面. 5.【答案】 10；5；5；右

【考点】数10以内的数，前、后位置

【解析】【解答】 一共有10人，前排有5人，后排有5人；我们敬队礼时应举右手。 故答案为：10；5；5；右.

【分析】观察图，然后数一数可知，一共有10人，前排有5人，后排有5人，我们敬队礼时应举右手，据此解答. 6.【答案】 2；2；8；1

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【考点】立体图形的分类及识别

【解析】【解答】 ， 这幅图一共有长方体2个，正方体2个，圆柱

8个，球1个.

故答案为：2；2；8；1.

【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据对长方体、正方体、圆柱、球的特征的理解，按顺序数一数即可解答. 二、我会想了！（共27分）

7.【答案】 （1）

（2）

【考点】比多少的认识 【解析】【解答】（1） 6＜8，

.

（2）5＞4，

.

38

【分析】（1）数一数可知，花有8朵，蝴蝶有6只，蝴蝶比花少，在蝴蝶后面画“√”； （2）数一数可知，有5只猫，4个球，猫比球多，在猫的后面画“√”. 8.【答案】 6；8；6＜8

【考点】数10以内的数，比多少的认识

【解析】【解答】，

6颗； 6＜8.

8只；

故答案为：6；8；6＜8.

【分析】数一数可知，白菜有6颗，小兔有8只，白菜比小兔数量少，据此解答.

9.【答案】

【考点】数形结合规律 【解析】【解答】

.

， 接着摆：

故答案为：.

【分析】观察图可知，图中是按正方体、圆柱体、球体为一组图形重复出现的，据此解答. 10.【答案】 10；9，8，10，7；9，8，10

【考点】10以内数的加法和减法，9加几的进位加法，8、7、6加几的进位加法

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【解析】【解答】；

；

.

故答案为：10；9，8，10，7；9，8，10.

【分析】两个一位数相加，可以采用大数记心里，小数往上数的方法，据此解答. 11.【答案】 ＜；＜；=；＜；＞；＜；＞；=

【考点】10以内数的加法和减法，10以内数的大小比较 【解析】【解答】因为6-3=3，3＜9，所以6-3＜9； 因为10-4=6，6＜8，所以10-4＜8； 7+0=7；

因为4+4=8，8＜9，所以4+4＜9； 因为9-3=6，6＞5，所以9-3＞5； 因为2+4=6，6＜8，所以2+4＜8； 因为8-2=6，6＞4，所以8-2＞4； 5-2=3.

故答案为：＜；＜；=；＜；＞；＜；＞；=.

【分析】根据题意可知，先计算出加减法算式的结果，然后比较大小即可. 三、我会做了！（共30分）

12.【答案】 9-8=1；2+8=10；9-5=4；2+5=7；5+5=10； 5+2=7；8-0=8；8-7=1；9-1=8；9-6=3. 【考点】10以内数的加法和减法 【解析】

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