教学内容 活动一:家乡河流生态探察 教 学 目 标 重点、难点或关键 第 设计探察方案 1、了解河流的生态环境。 2、对保护家乡的河流提意见。 课 3、培养学生的环保意识。 时
教学具准备 幻灯 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习
一、确定 1、导课引出课题。 2、幻灯出示探察方案。 探察方案 3、了解探察目的、时间、内容。 准备不同的记录卡。 二、探察
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，大行动 注意安全～ 拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。 三、总结
发现 对探察记录和照片资料进行总结。 小河的水 小河里的植物 小河里的动物 四、保护
我们从长辈那里得知:十多年前，这条小河的环小河的建 议 境情况是:
我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河 里的生态环境: 因此，我们呼吁:
课题 保护家乡的环境 共3 课时 教学内容 活动二:科学施肥 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解总结科学施肥的要点， 化肥和有机肥的合理施用比例; 2、使学生明确长期了解滥施肥的危害。 课 滥施化肥会对环境造成什么严重后果; 3、通过学习，
使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物时 的产量，又不破坏土壤的肥力。
教学具准备 幻灯 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习
一、课前 谈话，引
1、观看幻灯(课件出示:乡村农田的施肥现状) 出课题。 二、师生 2、师生交流课前所查找的图书资料。 交流，总 3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。 结科学施 肥的要点 三、了解
结合所查找的资料自由论谈。 滥施肥的 危害 四、调查
1、开展实际走访活动。 农田用肥
现状 2、师生交流，小结我国农田的用肥现状 3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写 根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥广播稿
的现状，确定广播稿中要写的内容。
农户对目前农田用肥的收效是否满意,村里农田六、思考: 用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响, 课题 保护家乡的环境 共3 课时 教学内容 活动三:我是环保特使 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里针对村民随意丢垃圾的 生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环现状，分析并制定出现课 境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的实的解决措施。
大致预算。 时
教学具准备 录象 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、观看 1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情
录象，了
况:2、了解村民目前处理垃圾的方式: 解垃圾堆
放、处理(1)剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边; 的现状 (2)烧掉麦秆和稻壳。
要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些二、针对 措施: 目前的现
状，谈谈 1、每户设一个大的垃圾桶; 自己的想
2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干法 净。
分析措施: 三、走访
村委 1、不现实的措施:
建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造 不大可能，可考虑改建垃圾中转站。 2、可以进一步考虑的措施:
为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃 圾。
六、课后1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事,有没有思考会 节约的余地,
课题 生活中的塑料 共3 课时 教学内容 活动一: 认识塑料 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、了解塑料的优点和缺点 塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类?? 以及在生活中的运用 课 时
教学具准备 幻灯 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习
一、课前
调查 1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什
二、说说么优点, 不容易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、的塑料的 方便携带; 2、有什么缺点,有的塑料有毒;塑料的优点和缺 点 应用范围不广;不够结实。 三、进一
1、塑料的定义: 2、塑料的种类: 3、针对塑料步认识塑 料 的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进: