安徽科技学院《电工电子技术》课程设计说明书

方波信号，并且信号的频率是1Hz。验证了理论假设的正确性。 彩灯循环效果图：

由于循环的效果图很多，故在仿真的时候用逻辑电平来显示。 全灭和全亮:

图9 灯全亮的仿真效果图

图10 灯全灭的仿真效果图

由于循环的效果图很多，故在仿真的时候用逻辑电平来显示。 右循环：

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左循环：

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图11 右移逻辑仿真图

图12 左移逻辑仿真图

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仿真小结： 从以上的仿真结果可以看出，小组采用的方案二的设计思路是完全正确的，555多谐振荡器的方波仿真图和彩灯循环系统的输出结果都是接近完美的。从理论上验证了设计的正确性。从中，电路仿真我也使我体会到了Multisim仿真软件的强大。它为我们提供了丰富的芯片资源及电路检测的方式，增强了我们动手的信心，也减少了我们出错的可能。

4 实物连接及操作中出现的问题 4.1 实物连接

按照仿真图连接的方式连接好电路。

4.2 连接中出现的问题及解决方法

555多谐振荡器无法输出方波信号？

原因：几根电源线连接的地方再板上没有导通。解决方法：用万用表出问题的线路之后，将电源线换到其它的地方。

在打开循环开关的时候，LED等出现了意料之外的闪烁？

原因：线路接触不良。解决方法：将单刀双掷开关统一放置在一块地方。且接线的方式一致，这样可以使线路清晰且美观。

结束语

这次实验是我们第一次进行的设计性实验课程，在这次实验中，我们经历了资料的查找、方案的选择、电路仿真、实物连接、编写报告和课程小结。整个过程基本上是模拟实际工作中的项目开发；为我们以后的工作来了一次精彩的彩排。

其中方案的选择体现了最优解的思路：对于一个工程而言，解决的方法是有很多种的，每个人的设计想法都是不一样的。特别是以小组为单位进行设计时，在众多的方案中如何、以什么为标准来进行选择对后面的实际操作有很大的影响。方案选择的好，实际接线的复杂程度及出错率会降低很多。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。指的就是这个意思。

电路仿真也是实际操作中不可却很少的一部分，电路中的一些参数都是我们根据自己以往的经验以及理论上的计算得来的，它们符不符合实际的需要还是有待参考的。所以仿真正是为我们解决这一问题的重要方法。在仿真的过程中，我们可以根据仿真的效果图来调整我们电路中的一些参数，并且电路中的一些小问题也可以在仿真中体现出来。

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这一次的方案设计也让我体会到了模块化程序设计的重要性，刚拿到题目时。我的心中是一片茫然。不知道如何下手。在对流水彩灯控制电路和Multisim软件有了一些初步的了解后，我知道了这一次的设计主要分为三个小部分，每一部分都可以用不同的方法来实现。其实在现实的生活中，一些重大任务或重要的工程，在我们的面前就像不可完成一样。但是将任务分块之后，每次完成一小步后。有一天，我们回过头来发现自己居然已经完成了。

课程设计给我们带来许多意想不到的收获，特别是当我们组的实物做出来之后，看到自己的流水彩灯循环点亮时，别提心中有多高兴。同时也希望以后能多体会一下这类实验。最后，感谢罗老师耐心的指导与帮助。

参考文献

[1]伍时和 主编 数字电子技术基础 清华大学出版社 2010

[2]张新喜 许军 编著 Multisim10电路仿真及应用 机械工业出版社2007

[3]Charles K.Alexander Matthew N.O.Sadiku 编著 Fundamentals of Electric Circuits 清华大学出版社 2005

[4]阎石 主编 数字电路技术基础（第四版） 高等教育出版社1999 [5]江国强 主编 数字逻辑电路基础 电子工业出版社2006

[6]黄培根、任清褒 编著 Multisim 7&电路分析基础实验 浙江大学出版社 2015

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